20xx教案人教版八年級上冊語文《核舟記》學案-全文預覽
【正文】 （用文中的話答復）4蘇軾《赤壁賦》《后赤壁賦》中的名句分別刻在船窗左右的小窗上有什么作用？5核舟雕刻的“蘇、黃共閱一手卷”這一畫面，表現出了畫中人物怎么樣的神情？6從什么地點看出船是順流而下的？【主題閱讀】（一）文征明臨寫《千字文》，日以十本為率，書遂大進。D、居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，假設聽茶聲然。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。品析語言，真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。 (8)細假設蚊足，鉤畫了了，其色墨。 (4)啟窗而觀，雕欄相望焉。以學習小組為單位，完成正確讀、精確譯的學習任務，學生互動共同研究處理閱讀理解方面的疑難咨詢題。這要靠什么？一方面靠細致的觀察，深化的考慮；另一方面靠詳細的描繪和生動的說明。篇幅雖短，卻說明順序合理，就連雕刻家的藝術構思都介紹得淋漓有致，確實令人驚嘆。【學習重點】重點文言詞語的積累品味語言，真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。教案人教版八年級上冊語文《核舟記》學案內容預覽：二三 核舟記 學案【學習目的】1．積累一些文言詞語、句式，理解課文的大致內容。，真切感受本文觀察細致、描寫生動的特點。由此反映出我國古代雕刻藝術的偉大成就。篇幅雖短，卻說明順序合理，就連雕刻家的藝術構思都介紹得淋漓有致，確實令人驚嘆。留意以下字的讀音：罔（ ）
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