20xx教師培優(yōu)補差計劃 -全文預(yù)覽
【正文】 差，使90%的學(xué)生能認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。另有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不肯下功夫，不時得過且過，不愿操心、不肯下力氣，學(xué)習(xí)成績好壞無所謂，家庭對子女管教措施不得力的同學(xué)。 充分發(fā)揮家長學(xué)校的管理作用，與家長多聯(lián)系齊抓共管，促其進(jìn)步。幫老師做做小事、抄抄寫寫，即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。如面對調(diào)皮掏蛋的學(xué)生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧妙化地想辦法妥善處理。
(二)用愛心去溫暖，用耐心去呵護(hù)。師生之間應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。于此同時，班里的尖子生較少，上課發(fā)言不積極，針對上訴情況，我在語文學(xué)科輔導(dǎo)方面采取以下方法。基礎(chǔ)打得不夠扎實，遺忘快，記憶力差，家長不夠重視其學(xué)習(xí)等等綜合因素。
多重視做思想工作和家訪工作。
其他業(yè)作時間。
教學(xué)管理特殊照顧。
六、補差方法
了解每位學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
以作文為龍頭，帶動語文學(xué)習(xí)，每期進(jìn)行五次以上面批。
二、目的
立足畢業(yè)會考以提高合格率、優(yōu)秀率為目標(biāo)，爭取每一個畢業(yè)的學(xué)生能畢業(yè)，每一個能達(dá)優(yōu)的學(xué)生能達(dá)優(yōu)，充分調(diào)動學(xué)生積極性，挖掘?qū)W生潛能，以取得優(yōu)良的教學(xué)效果。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
中學(xué)教師培優(yōu)補差計劃篇一 一、基本情況
本班65人，人數(shù)多，根據(jù)上期期末考試成績來看，本班學(xué)生語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不容樂觀，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文興趣雖濃，但書寫馬虎，學(xué)習(xí)方法欠佳。
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