20xx高中語文教師期末工作參考總結(jié)（通用）-全文預(yù)覽
【正文】 講評前認(rèn)真分析試卷，有明確的目的性。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑咨詢，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果 。努力為學(xué)生學(xué)語文、本人教語文營建良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
我所教的兩個班級，語文根底相對較差，而且是部分學(xué)生根本不注重語文學(xué)科學(xué)習(xí)，我所面臨的困難和壓力可想而知。以專題促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自我成體系。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做預(yù)備。高中語文老師期末工作參考總結(jié)（通用）
自進(jìn)入高三下學(xué)期以來，師生的共同壓力更加大了。備課要細(xì)，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補(bǔ)漏要勤，檢測要有針對性。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為根底，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。在模仿中發(fā)覺的咨詢題，老師必須精講，而且堅(jiān)決不再留任何尾巴，不把遺留的咨詢題帶到下一次的考
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