20xx幼兒園教師培訓計劃20xx -全文預覽
【正文】 涵，在實踐中更好地體現(xiàn)以“幼兒發(fā)展”為本的思想。
創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作潛力。
拓寬教師文化視野，充實教師文化內(nèi)涵（。
二、具體措施：開展“幼教師資隊伍建設年”活動，切實采取有力措施，全面提高教師素質(zhì)。
對教師進行學前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核。
加大對骨干教師的培養(yǎng)培訓力度，爭取培養(yǎng)出一部分在各領(lǐng)域各學科中具有專長的園級學科帶頭人。但存在著教師理論不深不透，基本功不扎實，缺少保教經(jīng)驗，沒有真正樹立起正確的教育觀、兒童觀，運用現(xiàn)代化設備的潛力還不夠，對新教材的理解和運用不到位，不會靈活處理教材。
透過和學生談心、家訪、開家長會等形式加深對學生家長及家庭的了解。
透過教育研究與實踐，提升自身的科研水平。
用心借助各種交流與展示的平臺促進自我的業(yè)務潛力，積累豐富的經(jīng)驗。堅持記教育教學日記，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。在半日活動中以游戲貫穿各科教學，并用心使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快地學習，使每個幼兒都能在原有基礎上有所提高。
健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理健康是工作的前提，有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師務必是一專多能。
自我撰寫教育筆記，把自我在教育教學中以及生活中與幼兒及家長溝通交流的方式方法、心得體會、經(jīng)驗以及教訓都記下來，為自我以后的工作帶給基本保證。幼兒教師雖然教給孩子的是粗淺的知識，但必須要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。使自我教給幼兒的不僅僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)，以及用心的生存心境、以用心的人生態(tài)度去對待生活。成為一個“會學習”的教師，提升多種潛力，如選取教育資源運用教育資源的潛力，設計潛力，科研潛力等等。教育是科學，科學的價值在于求真。
后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質(zhì)量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質(zhì)得到提升。
?。ㄈ┘訌娊炭蒲信嘤枺岣呓炭蒲袧摿?。提高教育教學質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務潛力作為培訓重點。
四、具體工作措施：
?。ㄒ唬┘訌娙w教師的思想建設，把師德修養(yǎng)放在首位。
二、培養(yǎng)目標和任務：
結(jié)合《幼兒園指導綱要》，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，透過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。此資料由網(wǎng)絡收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。構(gòu)成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
三、培養(yǎng)對象：
全縣幼教工作人員，堅持政治上高標準，嚴要求；業(yè)務上壓擔子、放手使用；生活上熱情關(guān)懷，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階。
教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和潛力是做好教師工作的基礎。我們將透過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進青年教師的業(yè)務水平不斷提高。
?。ㄎ澹┳龊闷渌藛T的崗位培訓工作。我國的教育家呂型偉同志說：“教育是事業(yè)，事業(yè)的好處在于獻身。我要成為一個有“感覺”的教師：能全方位地去感受幼兒。我要熱愛幼兒教育事業(yè)、熱愛幼兒、用心向黨組織靠攏，使自我具有高度的群眾主義精神、職責感及主人翁意識。而今，隨著社會的不斷進步，知識的不斷更新發(fā)展，要求我們的教師就應是“一條流動的小溪”。同時利用網(wǎng)絡，
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