20xx小學一年級語文教學工作總結 -全文預覽
【正文】 一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。如何讓學生能把這看似枯燥的知識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思。剛開學的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。小學一年級語文教學工作總結
小學一年級語文教學工作總結
資料共分享，我們負責傳遞知識。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，
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