小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 的注意，重視老師的表?yè)P(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感。 ?。础⒛茉诜钦Z(yǔ)言提示的幫助下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)和錄音?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位。 ?。ㄋ模?、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。在對(duì)話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競(jìng)賽、游戲。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對(duì)話。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語(yǔ)教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對(duì)話。他們喜歡新鮮事物，對(duì)陌生語(yǔ)言的好奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的興趣。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)?！ ∽x寫(xiě)： 能看圖識(shí)字； 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語(yǔ)； 能在圖片的幫助下讀懂簡(jiǎn)單的小故事?！ ∧軌蚋鶕?jù)表演猜測(cè)意思、說(shuō)詞語(yǔ)， 能唱英語(yǔ)兒童歌曲15一20首，說(shuō)歌謠15一20首?！ 。ǘ┱Z(yǔ)言技能一級(jí)目標(biāo) 聽(tīng)做： 能根據(jù)聽(tīng)到的詞語(yǔ)識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨?； 能?tīng)懂課堂簡(jiǎn)短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； 能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫(huà)圖、做動(dòng)作、做手工等； 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的小故事并做出反應(yīng)。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事?！ ∪?、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本學(xué)段的要求（一級(jí)目標(biāo)） ?。ㄒ唬⒖傮w目標(biāo) 對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)
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