小學(xué)英語三年級上教學(xué)計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 的注意，重視老師的表揚(yáng)，不怕犯錯(cuò)，很少有羞怯感?！ 。?、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音?！ ∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。所以，在教學(xué)中，教師應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，面向全體學(xué)生，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在首位?！ 。ㄋ模?、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢？在小學(xué)英語教材中，安排了許多淺顯易懂、生動(dòng)活潑的對話。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。教師可自由地選擇并靈活地安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。即：話題功能結(jié)構(gòu)任務(wù)?！ ∽x寫： 能看圖識(shí)字； 能在指認(rèn)物體的前提下認(rèn)讀所學(xué)詞語； 能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事?！ ∧軌蚋鶕?jù)表演猜測意思、說詞語， 能唱英語兒童歌曲15一20首，說歌謠15一20首。 ?。ǘ┱Z言技能一級目標(biāo) 聽做： 能根據(jù)聽到的詞語識(shí)別或指認(rèn)圖片或?qū)嵨铮弧 ∧苈牰n堂簡短的指令并做出相應(yīng)的反應(yīng)； 能根據(jù)指令做事情，如:指圖片、涂顏色、畫圖、做動(dòng)作、做手工等； 能在圖片和動(dòng)作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應(yīng)。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事?！ ∪?、課程標(biāo)準(zhǔn)對本學(xué)段的要求（一級目標(biāo)） ?。ㄒ唬?、總體目標(biāo) 對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。小學(xué)英語三年級上教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)英語三年級上教學(xué)計(jì)劃1一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語言規(guī)律的教學(xué)方法。適當(dāng)介紹中西文化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。對英語學(xué)習(xí)
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