幼兒園家長會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選-全文預(yù)覽
【正文】 閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們在愉快中成長，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語言的魅力。 環(huán)節(jié)二、與家長一起閱讀《我喜歡跳》 教師引導(dǎo)幼兒理解和學(xué)習(xí)圖畫閱讀 (激起孩子的興趣，聽音樂學(xué)小兔跳 ，誰還會(huì)跳， 今天我給大家?guī)砹艘槐娟P(guān)于小袋鼠跳的書叫《我喜歡跳》，一只小袋鼠覺得自己太無聊了就想去找個(gè)朋友，它想找一個(gè)和它一樣會(huì)跳的朋友) 逐步從圖畫閱讀過渡到文本的學(xué)習(xí)， (圖畫閱讀 封面封面上有誰?它開心或高興嗎?你從哪里看出來，請你學(xué)學(xué)小袋鼠開心地樣子，開心時(shí)嘴巴張的大大的，眼睛變成彎月亮了。那么沒有材料怎么辦呢?就像這邊的家長無所事事，講講話，試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎? 三、體驗(yàn)《分享閱讀》的魅力 (一)讓實(shí)例說話， 環(huán)節(jié)一、提問 (每位家長一本《分享閱讀之我喜歡跳》) 問題你覺得這本書有什么特別之處?(分享閱讀簡單的說就是大書閱讀，) 師：讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中，成年人和幼兒共同共同閱讀一本書?！ 〖议L制作個(gè)性名片：一組材料豐富、一組材料單一。比如： 喜歡唱歌，歌聲響亮動(dòng)聽： 上課專注，做事認(rèn)真踏實(shí)。(把笑臉粘在臉夾上直至家長會(huì)結(jié)束或唱一首兒童歌曲或念一首兒歌) 教師小結(jié)：幼兒園到底教些什么，孩子們到底學(xué)些什么，肯定是家長們最關(guān)心的一個(gè)問題，同樣我們也很想知道在家時(shí)你們有沒有鞏固幼兒園所學(xué)的知識(shí)，通過這個(gè)游戲看得出家長知道自己孩子的學(xué)號(hào)，開學(xué)初孩子們就擁有了自己的學(xué)號(hào)，這是孩子們獨(dú)立的基本條件，認(rèn)識(shí)了自己的學(xué)號(hào)可以自己找到自己的茶杯來喝水，用自己的小毛巾擦手，通過圖文、論壇、短信您也熟悉孩子在幼兒園學(xué)過的兒歌、歌曲。六、我的感想。二、孩子們學(xué)習(xí)的教材。幼兒園家長會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選幼兒園家長會(huì)領(lǐng)導(dǎo)講話稿精選篇1 各位家長朋友：大家好! 我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景?！ ∥覀冞@次召開的家長會(huì)和以往有所不同，不是老師單純的講，主要以互動(dòng)、體驗(yàn)、分享為主，本次家長會(huì)我主要想和家長們聊聊以下幾下方面：一、說說小2班的孩子和老師。五、想對家長說的話和建議?！ 《?、分組游戲(聽到孩子的學(xué)號(hào)坐下來)：游戲規(guī)則：6名家長參加游戲，游戲時(shí)會(huì)播放熟悉的兒童歌曲，家長以桌子為中心繞圓，當(dāng)我喊到您孩子學(xué)號(hào)的家長可以坐下來，沒喊到您孩子學(xué)號(hào)的家長不能坐，如果錯(cuò)了就要接受小小的懲罰。我們的孩子就好比像一只剛學(xué)會(huì)飛的小鳥，他們的羽翼地日漸豐滿，每個(gè)孩子也日漸顯示出自己的個(gè)性?！ ≡谥黝}墻上我們將呈現(xiàn)一些教學(xué)的痕跡，比如我們進(jìn)行了哪些教學(xué)主題，這些教學(xué)主題里讓孩子們學(xué)到了什么?孩子們自己動(dòng)手制作了那些作品等，我們都會(huì)在這些墻飾上展示，幼兒作品欄則是給予
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