小學(xué)二年級語文《登鸛雀樓》教案、說課稿及教學(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 明的道理。接著再通過用簡筆畫的方法讓學(xué)生上臺畫出此時太陽的位置，讓學(xué)生形象感知到傍晚夕陽慢慢落山的美麗景色，更進(jìn)一步理解了“白日依山盡”。結(jié)合學(xué)生實際來深層次理解“欲窮千里目，更上一層樓”?！ ∷?、自讀自悟，鼓勵質(zhì)疑。這樣可以快速地讀出詩的韻律美感?！ 《⒔虒W(xué)重、難點 理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會詩人的思想感情，有感情讀誦古詩?！酒啃W(xué)二年級語文《登鸛雀樓》說課稿 說教材 《登鸛雀樓》是蘇教版國標(biāo)本二年級上冊的第17課，作者王之渙，詩的前兩句寫景，后兩句抒發(fā)感想。） ?。?）師：詩人王之渙站在鸛雀樓上，氣勢磅礴的美麗景色盡收眼底，他的心情會是怎樣的呢？如果是你，你會如何吟誦這首小詩？生：（體會朗誦，練習(xí)背誦） ?。?）采用多種形式的讀、背。（學(xué)生可以采取任何方式來表現(xiàn)，如：朗誦、表演、繪畫、語言描述?！ 。?）誰能有節(jié)奏地讀給大家聽？（指名朗讀，播放古詩畫面，配合音樂，學(xué)生評議。如果回答不準(zhǔn)確，老師再啟發(fā)引導(dǎo)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)，自主探究，自主答疑的良好自學(xué)能力和習(xí)慣。生：（說說對本文大意的理解，或是對詞語、字的認(rèn)識。生：（自由讀古詩） 檢查讀的效果 師：剛才在古詩中，我們遇到了很多生字。生：（朗誦古詩） 師：你們知道這么多古詩，真是棒極了！我想這位唐代詩人王之渙早就想見一見你們了?！ ”竟?jié)課運用多媒體輔助教學(xué)，來激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察、發(fā)散想象、有感情朗讀及誦讀，既突出了重點，又突破了難點，從本
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