小學(xué)語(yǔ)文統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié)-全文預(yù)覽
【正文】 有效進(jìn)行新舊教材的合理銜接，提高教學(xué)的有效性 部編版教材，對(duì)于2019年9月份入讀五、六年級(jí)的學(xué)生，可以說是最茫然、最無(wú)所適從的。而在第五單元，則安排了主題為“圍繞中心意思寫”的習(xí)作單元，讓學(xué)生在精心挑選的課文學(xué)習(xí)中，深入淺出地掌握“圍繞中心意思寫”的寫作技巧，有效地提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。 貼近學(xué)生生活的編排內(nèi)容 部編版教材摒棄了人教版教材中一些學(xué)生感到艱澀難懂的課文，精心挑選了貼近學(xué)生生活的課文內(nèi)容和知識(shí)板塊，既貼地氣，又具有時(shí)代氣息，更加有助于學(xué)生與文本產(chǎn)生共鳴。抓住關(guān)鍵句，把握文章的主觀點(diǎn)。了解文章是怎樣點(diǎn)面結(jié)合寫場(chǎng)面的。 一、統(tǒng)編教材的一些主特點(diǎn)。通過近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，現(xiàn)將收獲與大家一同分享。八個(gè)單元與人文主題相對(duì)應(yīng)的語(yǔ)文素分別是：閱讀時(shí)能從所讀的內(nèi)容想開去。體會(huì)文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。 這樣的編排，清晰明了，有利于教師準(zhǔn)確把握各個(gè)單元教學(xué)的主內(nèi)容和學(xué)生的能力訓(xùn)練點(diǎn)，提高教學(xué)的實(shí)效性。 注重閱讀和寫作能力的提高
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