小學親子共讀活動總結6篇-全文預覽
【正文】 間的情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星，如：史堯慶、王煜欽、段明昊等。這樣學生的課外閱讀時間就有了保證。今后，作為家長，我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學校舉粉的親子活動！ 衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂！ 愿孩子們：天天快樂，平平安安！ 祝愿我們的幼兒園：碩果累累，再上階梯！ 小學親子共讀活動總結4 最近，我園開展了“親子共讀”的讀書活動，從總體上來說取得了一定的成效，每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂，增進家長和孩子之間的情感交流。 從活動的場所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對孩子的關心和教導，從校園內的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結果。 學校為了培養(yǎng)孩子愛讀書、樂讀書、會讀書的良好習慣，營造濃厚的讀書氛圍，特別布置了閱讀室及故事墻，激發(fā)孩子們的讀書興趣。 小學親子共讀活動總結2 為了讓家長充分認識早期閱讀的重要性，營造“書香伴我行”的家庭氛圍，指導家長共同營造家園教育環(huán)境，促進孩子健康快樂成長。 親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。小學親子共讀活動總結6篇 通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。童年時期來得快，也去得快。這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經準備好學習的時刻將不復重視。 這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。 接下來針對很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習慣，加之父母缺少育兒的科學知識，該園特開展校園圖書借閱活動，讓家長可以在老師的指導建議下為孩子挑選喜歡的、適合的讀物。 小學親子共讀活動總結3 昨天參加了由階梯
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