師徒結(jié)對工作交流會的發(fā)言稿-全文預(yù)覽
【正文】 有時候，我也看看徐娟老師的教案設(shè)計(jì)，一起商討，毫無保留地發(fā)表我的意見，談?wù)勎覀€人對教材的處理方法，與她一起進(jìn)一步修改教案。于是我就和她一起研讀了課文，幫助她提及了較多的字、詞、句、篇等基礎(chǔ)知識方面的問題，提及了聽、說、讀、寫等技能方面的問題。這一系列的成績或榮譽(yù)記載著徐娟老師成長的足跡。再說沒有一勞永逸的師傅，也沒有一成不變的徒弟，更多的是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)?！笨鬃訃@服道：“后生有畏啊！老夫愿拜你為師。師徒結(jié)對工作交流會的發(fā)言稿 有這么一個故事，在春秋時期的燕國，有一位姓項(xiàng)的少年，有一天在路上碰見孔子，就問孔子：“聽說孔先生很有學(xué)問，特此請教。”這位少年格格直笑，晃著腦袋說：“不對！不對！井水沒有魚，螢火沒有煙，枯樹沒有葉，雪花沒有枝。 我與徐娟老師共事的五年中，我在徐娟老師的身上學(xué)到了許多的知識，許多的技能，許多的經(jīng)驗(yàn)。誠信文化校園行”活動中，獲“千字文”評比教師組三等獎；2009年，《期望走向美好》在區(qū)班主任教育案例評比中獲三等獎；2008年，在上海市小學(xué)生“心手相連”現(xiàn)場作文活動中，獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎； 2009年、2010年，兩次在上海市小學(xué)生優(yōu)秀作文征文活動中獲指導(dǎo)獎；2010年區(qū)三年期考核獲備課優(yōu)秀獎；2012年區(qū)五年期教師教學(xué)教研能力獲一等獎；2011年區(qū)級課題《小學(xué)語文課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的實(shí)踐研究》順利結(jié)題； 2012年區(qū)五年期教師教學(xué)
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