【正文】 取得了較滿意的成績?！　?zhí)教者客觀的自評介紹，看課人真切的評價交流，熱烈的討論爭議，都使我們欣慰地感受到教研活動所體現(xiàn)出的我校語文課堂教改上取得的突破性進展。全校的語文老師歡聚一堂，探討教學上存在的共性與個性的問題。同時，在教學研討課時，也要求大家有主題，有針對性地對一節(jié)課進行評論。為此，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到期初有計劃，活動有記錄，期末有總結?！　≌\然，工作總是在進行中不斷改善和完善的，以上總結肯定有不太全面、不夠成熟的地方，請大家給予批評和諒解。一系列提高學生的語文素養(yǎng)活動，既豐富了學生的課余生活，又提高了學生的國學修養(yǎng)和文學積累。多思考、多動筆，進取向各級教育教學刊物投稿。待本組六位教師都上好公開課教學后，在程校長主持下，再一次團體評課議課，最終評選出參加全縣“一師一優(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動的教師為：許春燕教師和張蕓教師?！　《?、教研活動日常化、規(guī)范化，并落到實處。從檢查的情景來看，每位教師都能認真批改作業(yè)，有的教師還在學生的作業(yè)本上寫上鼓勵性的批語，嚴中帶愛。　　語文教研組　　20xx年1月　　小學語文教研組工作總結9忙忙碌碌之中，一學期的教學工作又接近尾聲。四、五、六年段閱讀競賽、全校寫字比賽、　　一、二年級不定期寫字姿勢檢查?！　∪?、積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。本學期，教研組組織了教師進行了校公開課，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見，提出各種建議，使四堂課都取得滿意的效果?！　?5周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。充分發(fā)揮調(diào)研的目標、導向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質量的調(diào)研，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。本學期進一步嚴格、規(guī)范　　了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。二年級段以閱讀教學、口語交際教學為重點。具體如下：　　一、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質量　　教師繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》解讀、《義務教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導教師領會素質教育、主題教育、創(chuàng)新教育的深刻內(nèi)涵，強化重視“三個轉化”、“三個想到”。更為可貴的是，田校長還給我們做了一次示范備課，精心準備了七年級語文《安塞腰鼓》的教案，在教研組會議上向我們展示，給我們提供了更加規(guī)范的備課模式。　?。?）備課：要求老師們超周備課，統(tǒng)一備課規(guī)范?！　。?）聽課，要求每位老師每周至少聽兩節(jié)課，大部分老師都能積極聽課，聽教研組長的課，聽同學科的課，聽其它學科的課，聽這些老師是否按照高效課堂模式上課，向他們學習，同時多方面的反思，使自己能借鑒別人的成功之處，也避免別人的不足之處在自己身上發(fā)生?！　∽⒅嘏囵B(yǎng)青年教師，使他們逐步成長為無論教學成績還是課堂藝術都過硬的教師?！　〗虒W改革是提高教學質量的根本出路，這一學期，我們在學校兩位校長的帶領下，以提高課堂教學質量的效率為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。語文學科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了，教學改革任重道遠。例如：期中復習上，有經(jīng)驗的教師獻計獻策?！　”緦W期組織全體語文教師認真學習《語文新課程標準》及高效課堂的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。　　三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。我們教研組每學期都要進行新課程標準先進教師事跡優(yōu)秀的教育教學方法等學習，以多種形式求發(fā)展、促提高。每位老師在實踐的過程中，均有著或多或少的收獲3。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創(chuàng)設學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體的教學思路。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師愛生、敬業(yè)、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的形成。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。對此，我們充滿信心。建立“網(wǎng)上教研中心”，充分利用可用資源，推進信息化教研的速度?！　〗窈笈Φ姆较颉　?．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。老師們在課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習，提高，并不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，并認真寫出總結和反思，促進自己的提高。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，大家能圍繞課題搜集資料，結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結?！　∪I造氛圍，沐浴書香　　盡管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。　　本學期語文老師做到了強化學習常規(guī)訓練?！　≡诔Ｒ?guī)教學中我們互相探究教學中存在的問題，在單元檢測、期中（末）考試備考工作中，彼此出謀獻策，資源共享，力求提高我們的語文整體成績。集體備課活動，重點研究在新課程背景下的課堂教學，如何將先進的教學理念轉變?yōu)榫唧w的教學行為，如何全面提高語文教師的教學　　技能。每兩周一次的教研活動，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴的時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中談學習教學、觀摩課的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：　　一、務實教學，潛心教研。　　總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠?！　∥?、教研組工作存在的不足　　有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用?！　∪⒔虒W常規(guī)常抓不懈，落實到位　　為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教導處每個學期都有期初、期中、期末三次常規(guī)檢查，通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，老師們也總能及時完成各項任務。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)?！　《⒎e極參加各級教研部門線上組織的教研活動，提高教師教學能力和教學水平　　認真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)?！　￠_展好線上與線下教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的線上學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之?！　∨e行各種教學研討活動，切實促進教師素質整體提高。通過這個平臺，全縣涌現(xiàn)出了一大批能教能研的優(yōu)秀教師，在各個領域發(fā)揮著引領作用。通過上示范課、評課、經(jīng)驗交流和教學反思等形式，營造教研氛圍，提升教研水平?！　≌n堂教學是課程改革實驗的基本途徑，只有切實改進課堂教學方法，用新課程理念指導新的教學行為，課程改革才能取得實效性發(fā)展?！　÷?lián)系實際，深化我縣小學語文課程改革。采取集中培訓和校本培訓相結合，以校本培訓為主；通識培訓和學科培訓相結合，以學科培訓為主。制定《學校語文教研組長培訓方案》，組織教研組長開展理論學習、教學實踐、課題研究等活動，加強教研組教研活動有效性的研究，進而提高學校教研活動的質量。積極參加省市活動，做好會議精神的學習和落實?！　《?、主要工作　　加強培訓，積極探索教育的新方法。教師學科知識老化，文化底蘊不高，后續(xù)學習不足，導致汲取新知識和創(chuàng)新能力弱。　　發(fā)展中，有成績，也有問題。隨著課改的縱深發(fā)展，教師的教育觀念、課堂教學、專業(yè)水平、教研工作、學生發(fā)展等方面相對于以前都發(fā)生了重大變化。無論是辦學條件、師資水平還是教研力量，從總體上來看局直學校高于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，縣城學校高于農(nóng)村學校，平原學校高于山區(qū)學校?！　⌒W語文教研組工作總結420xx年9月，我縣全面實施新課程改革?！　∥?、教研組工作存在的不足：　　有些教研活動開展的不夠扎實，缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。期中繼續(xù)加強教學質量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研。故本學期的觀摩課，質量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質得到相應提高。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過匯報課，研究課，請外校教師到學校上示范課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質量。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，　　在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好?！　栏褡ズ闷饺盏慕虒W常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵?！　〗萄薪M改組主動性不夠?！　€別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高?！　∷摹⒎e極開展課題研究　　教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。這樣的教研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進了教師教學技術和藝術上的提高，達到了取長補短、共同發(fā)展的目的。交流中，教師的教育科研能　　力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。在開學初語文教研組立即扎實開展了公開課、觀摩課和低、中年級的閱讀交流、高年級的作文教學等多項交流活動。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。　　加強校本培訓中的骨干教師引領作用。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展?！　∽鳛檎Z文教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。我校語文教師的教學水平和教學能力參差不齊。這樣在全組范圍的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務?！　∥?、教研組工作存在的不足：　　有些教研活動開展的不夠扎實，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應有的作用。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠?！　×?、下一步工作的四點措施：　　教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平?？傊诒緦W期里，我們語文組取得了一定的成績。現(xiàn)就本學期工作作如下小結：　　在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。我組的張擁聯(lián)老師上的《坐井觀天》，賴雪冰老師上的《凡卡》，彭坤秀老師上的《給予是快樂的》，聶元玲老師上的《ininɡ》都收到了較好的教學效果。期初對每一位老師進行了比較全面的教案檢查；通過隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展；立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，我組對起始年級進行了一次教研會，會上教師們紛紛發(fā)表意見，認識到起始年級教育教學的重要性?！　】傊?，在本學期里，我們教研組每一位老師都能踏實，認真地工作，在期末的測試中學生的優(yōu)秀率，及格率都有所提高?！　≌Z文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，學習了區(qū)研訓中心下發(fā)的資源包，使新的課程理念深入人心。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，　　共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。在這些活動的開展中，教師互