小學一年級下冊語文《四個太陽》教案-全文預覽
【正文】 美美的讀課文第四自然段好嗎？ 四、拓展練習 同學們喜歡這篇文章嗎？想不想自己也畫畫太陽？ 讓我們把他獻給所有聽課的老師好嗎？請一人領讀前三個自然段的第一句，其他同學讀后幾句。你覺得老師讀的好嗎？那一句不錯，你能讀一下嗎？哪一句不太好，你能讀的比老師還好嗎？我希望每個小朋友都能賽過老師，自由讀，指名讀。 同學們都讀完課文了嗎？生字詞都畫出來了嗎？每個自然段的序號標好了嗎？師問：這篇文章有幾個自然段？ 剛才我們讀了課文，畫出了生字詞?！ 〗虒W重點 識好字、寫好字、讀好課文 教學難點 在閱讀中體會感悟作者通過畫太陽要表達的心愿?！ ∏楦心繕耍河休^強的求知欲，能持之以恒地完成學習任務。擬從以下幾方面進行評價： 認知目標：有興趣地識字，積極地閱讀、創(chuàng)造性地思想?！ 『献魈骄?，朗讀感悟 以小組為單位，給四季畫太陽，交流讀書心得，在留言版上打出來。教師充分利用信息技術整合各種學習資源，鼓勵學生在網(wǎng)絡上大量識字、大量閱讀，盡情想象和表達?！ ∪?、學習者特征分析 學生對創(chuàng)新識字、閱讀、寫作等語文活動很感興趣。正確書寫6個生字。小學一年級下冊語文《四個太陽》教案
小學一年級下冊語文《四個太陽》教案篇一 一、概述 《四個太陽》是人教版《義務教育課程標準實驗教科書》小學語文一年級下冊的一篇課文?！ 《⒔虒W目標分析 認識“掛、街”等13個生字和部首“□”，運用多種方法識記由本課生字引出的新生字。以學生的主體活動作為教學活動的中心，以情為基礎，以“讀”的訓練為主線，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，通過留言版，展示學生的收獲和心愿?！ ∷?、教學策略選擇與設計 本課主要運用自主學習、合作學習、探究學習等策略，讓學生在語文實 踐活動中自主發(fā)展、自我創(chuàng)新，體會到成功的快樂。同學評議
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