對高中教師總結(jié)-全文預覽
【正文】 職以來培養(yǎng)的新教師有朱微，我經(jīng)常和她一起研究教材與大綱，共同面對教學中出現(xiàn)的疑難問題，交流教學體會，研究教學各環(huán)節(jié)的自然銜接，設計課堂提問形式等等。在輔導學生參加市、區(qū)各項競賽方面也取得不錯的成績?！ ∪维F(xiàn)職以來，我積極承擔區(qū)、校級公開課，均受到廣泛好評。任現(xiàn)職以來，我始終重視教研工作，把成為一名學者型的老師作為自己的奮斗目標，不斷鞭策自己勤奮學習，努力提高自己的理論水平，把握數(shù)學學科的最新發(fā)展動態(tài)，了解新的教改方向。任現(xiàn)職五年來，我始終堅持明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐xxxx?！ ∑渌 ?**第二屆中青年教師基本技能三等獎。 ***x同學在第八屆北京市數(shù)學知識利用比賽中獲利用論文三等獎 《課堂教學策略單因素循環(huán)仿真實驗》獲十五教育科研重點課題新學習方法下學與教策略利用研究中期評比一等獎?！ 兜炔顢?shù)列的性質(zhì)》 《等差數(shù)列的性質(zhì)》對照課 《求等差數(shù)列的前N項和的最值》 《求等差數(shù)列的前N項和的最值》的對照課 活動 ***區(qū)初三一模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 ***區(qū)初三二模命題，所擬題目作為壓軸題被采用 ，所擬題目作為壓軸題被采用 ，所擬題目作為壓軸題被采用 論文 《搭建師生對話的平臺》獲區(qū)一等獎 《淺談數(shù)學課堂情形教學方式的設計教學設計》獲北京市教育學會20xx年論文評比二等獎。帶領班主任探索班級管理新模式，在量化管理、民主治班、創(chuàng)建先進班集體等方面進行了有益的實踐，總結(jié)出了包括愛國主義教育、集體主義教育、法制教育等內(nèi)容的深層次活動系列。重視班干部的作用，能針對不同時期學生 。會考的優(yōu)秀率具班級前列?！ ?6)班、初二(7)班?！ ‖F(xiàn)把任職中學一級教師以來的情況具體匯報以下： (2)班主任。***x年取得中學數(shù)學一級教師資歷，同時被聘為中學一級數(shù)學教師。定期檢查教案，集體備課，一起研究教學困難，相互聽課交換評比，共同進步。 取得一級職稱以來，不論是在教育還是教學方面工作，從無怨言，無怨無悔，團結(jié)同頭教師一起聽課，積極與他們共同備課，研究分析教材、專研教法，選擇科學的手段和方法進 行教學，相互交換經(jīng)驗。使用現(xiàn)代化手段，用制作的計算機軟件分析教學難點，突破難點，指導教學，收到了事半功倍的效果，進步了教學質(zhì)量。熟練把握教育教學基本功，把握現(xiàn)代化的教學手段、教學方法和教學技能，面向全體學生進步教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的全面發(fā)展的基本素質(zhì)。學習了大量的現(xiàn)代化教育教學理論，還有教育心理學、中學生心理學、計算機信息技術等。 在學習進程中，思想覺悟有了很大的進步，于20xx年光榮加進中國民主增進會。***x年取得中學數(shù)學一級教師資歷，至今已滿x年，根占有關規(guī)定，現(xiàn)申報中學高級教師資歷?，F(xiàn)任教于******中學，***x年x月畢業(yè)于***xx數(shù)學系，***x年x月至***xx年x月在***x中學任教，***xx年x月年至今***x中學工作。具有良好的思想品德，遵守《教師法》、《義務教育法》，虔誠黨的教育事業(yè)，以黨三個代表思想為指南展開教育教學工作，認真指行黨的教育方針、線路，有強烈的事業(yè)心和責任感，以身作則、為人師表，20xx年以來辛苦耕耘、默默奉獻。從教以來，不斷自我進修參加教師繼續(xù)教育培訓班?！ 〕M步自己的教育教學水平，勝任初中至高中的數(shù)學教學工作。在教法上吸收各種精華，面向全體學生因材施教，啟發(fā)引導，講練看結(jié)合。 本人能從實際動身，實事求是，根據(jù)學生的特點、教材、課型等具體情況具體分析，變單一呆板的教學為靈活多樣的教學，培養(yǎng)學生學習的愛好，調(diào)動學生的學習積極性，分類推動，管束管導，全面發(fā)展，對教學中的得失能及時總結(jié)，
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