幼兒園大班第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃-全文預(yù)覽
【正文】 驗(yàn)，宣講家教知識(shí)。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒?！ ∮變簣@大班第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇三 幼兒園和家庭常被喻為車(chē)子的兩個(gè)輪子。因此，在幼小銜接工作中我們要非常重視做好家長(zhǎng)工作。平時(shí)，發(fā)動(dòng)家委會(huì)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園及班級(jí)教育計(jì)劃和要求，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見(jiàn)和要求，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系，配合我們做好工作，提高教育質(zhì)量。與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等?！ ?duì)新生進(jìn)行家訪、舊生預(yù)約訪談，加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系，特別是對(duì)未到園的幼兒要及時(shí)電話聯(lián)系，了解情況，取得家園教育的一致性。 向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能夠充分了解班級(jí)和幼兒的動(dòng)態(tài)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，更好地提高教育質(zhì)量?！ 。ㄋ模┒ㄆ陂_(kāi)展早教活動(dòng)，注重早教質(zhì)量?！ ∮變簣@與家庭的雙向互動(dòng)，家園密切配合，形成合力，達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。但是從全園家長(zhǎng)整體情況看，家長(zhǎng)文化層次普遍較低，家長(zhǎng)的家教理念有些滯后，家庭教育方法較簡(jiǎn)單，存在重知識(shí)、輕習(xí)慣培養(yǎng)的現(xiàn)象，所以在本學(xué)期做好家長(zhǎng)工作又將是新的挑戰(zhàn)。幼兒園大班第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃 幼兒園大班第二學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃篇一 一、情況分析： 家長(zhǎng)工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。9月新學(xué)期開(kāi)始，我園又迎來(lái)了
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