幼兒園家長工作計劃小班上學期與幼兒園家長工作計劃(二)匯編-全文預覽
【正文】 幼兒。二、指導思想立足本園實際，以《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《上海市學前教育課程指南》為依據(jù)，幼兒園五年發(fā)展規(guī)劃為目標，本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解支持、主動參與。幼兒園各項家園活動的開展，老師能以積極地態(tài)度面對，活動的質效受到家長好評。每月做好幼兒在園評價記錄，并請家長也能配合填寫有關欄目。四、 措施：開學前電話聯(lián)系每位幼兒家長，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。三、目標：針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的情況，讓家長滿意放心。這樣就影響了教學活動的開展。對目前開展的主題活動、活動區(qū)活動都有了一定的了解。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。家長會：天氣漸冷，家園共同配合，教育幼兒堅持天天上幼兒園，注意著裝適當。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。認識國徽和國旗、國歌。家長園地：新學期告家長的一封信及關于家園配合方面的注意點。家園溝通，促進幼兒發(fā)展。 充分利用家園欄 ：創(chuàng)設家園欄，內容豐富。調查內容可有：幼兒家庭成員情況，家長所化教育時間，教育方法，對幼兒的智力、健康投資情況、品德教育情況，對子女的期望，對幼兒園的意見和建議等。二、實施措施： 在開學前，發(fā)放新生調查表：了解幼兒在家情況：個性品質、行為習慣、興趣愛好及家長對幼兒所采取的教育方法。新生各方面都是一個適應的過程。本學期，小班新生剛入園，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發(fā)展。調查前向家長講明調查目的。提出本學期對幼兒教育的主要內容和要求，然后與家長共同商討如何完成要求。 充分利用接送時間：在家長接送時，向家長了解最近幼兒在家情況，并及時匯報幼兒在園情況。知識講座：如何讓家長積極的參與到幼兒園的活動中來，體諒家長的實際困難并幫助其解決；調動不同層次家長的積極性。知識講座：十月一日是國慶節(jié)，家長可以帶領孩子到街上感受節(jié)日的熱鬧氣氛。家長會：天氣漸冷，請家長在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。十二、一月份家訪：對班上有攻擊性行為的幼兒進行家訪，便于家園共同配合改掉孩子的不良習慣。幼兒園家
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