家鄉(xiāng)的故事家鄉(xiāng)的歌的說課稿-全文預覽
【正文】 感受家鄉(xiāng)文化的魅力。 由學生自發(fā)交流，主要有：《王母娘娘洗腳盆》《三瓣石》《李龍王》 《仙女麻姑》《龍石曬字》《神槍手于得水》等的傳說和故事?！ W生講解完之后并給出是通過何種渠道收集到的這些相關資料?！ ∽寣W生交流收集到有關家長的故事、傳說以及歌舞戲曲資料 小組推薦有價值的資料進行匯報，并說說是通過何種方式來搜集信息的?！ …h(huán)節(jié)一：故事導入，引發(fā)探究興趣?！ W生準備：學生通過網(wǎng)絡、報紙等相關媒體搜集家鄉(xiāng)的歌舞圖片、傳說故事等。 能夠運用觀察、訪問、調(diào)查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化?！ ≌n標解讀：《品德與生活》課程是以兒童直接參與的主題活動、游戲和其他實踐活動為組織和實施方式，引導兒童在活動中獲得理解與體驗的課程。教學設計主要包括課程目標、教材分析、學情分析、教學目標、課前準備、評價任務設計、教學過程、作業(yè)設計、板書設計?！ 』谝陨纤伎嘉以O計了三
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