商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃-全文預(yù)覽
【正文】 強(qiáng)的溝通能力及表達(dá)能力! ??我的弱勢(shì)(Weakness)及其彌補(bǔ):有時(shí)做事情有點(diǎn)急性子，有點(diǎn)固執(zhí)! ??我的機(jī)會(huì)(Opportunity)及其利用:我可以去做一名老師通過(guò)我?guī)煾岛同F(xiàn)在已經(jīng)是一名教師的同學(xué)的提拔我可以有機(jī)會(huì)做老師前提是自己考取教師資格證! ??我面臨的威脅(Threat)及其排除 ??:我的文化只有?？扑剑虼宋抑荒茏鲆幻胀ǖ男W(xué)老師和外企的普通職員! ??三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì) ?? ??(1)近期職業(yè)目標(biāo):由于我現(xiàn)在還是一名學(xué)生所以近期我只有一個(gè)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)。敢于從下面做起，能夠一步一步的鍛煉自己從而走向成功! ??(1)家庭環(huán)境分析:我不是官二代 ??家庭子女，也不是富二代，我拼不了爹，我家里就是普通的農(nóng)村家庭，父母只要我能有一份穩(wěn)定的工作跳出農(nóng)門即可! ??(2)學(xué)校環(huán)境分析 ??我就是一所普通的專科大學(xué)生，社會(huì)上處于劣勢(shì)，各種大學(xué)生一抓一大把，我能做的就是能多考幾個(gè)證就考幾個(gè)，最好是專升本這樣畢業(yè)了我與他人競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，我能有其他人沒(méi)有的優(yōu)勢(shì) ??(3)社會(huì)環(huán)境分析 ??社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，對(duì)于各行各業(yè)的人才需求也是越來(lái)越大，要求也越來(lái)越高，雖然就業(yè)機(jī)會(huì)很多但是我們的經(jīng)驗(yàn)不足夠讓我們來(lái)挑起這個(gè)重任!我們要虛心不能太心高氣傲的，以為自己是大學(xué)生就洋洋得意! ??(4)目標(biāo)地域分析。做兼職有一定的實(shí)踐經(jīng)
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