吉祥三寶教案-全文預(yù)覽
【正文】 中有什么相同的地方呢？（幼兒自由講述，老師作總結(jié)） 二、分段欣賞歌曲，用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱。 活動過程： 一、完整欣賞音樂，初步感受歌曲歡快的旋律。 享受用樂器為歌曲伴奏的樂趣，體驗與同伴合作演奏的快樂和成功。 ?。?）交換樂器，請幼兒指揮進(jìn)行演奏，體驗合作演奏的成功與快樂?！ 。?）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒完整地拍打身體的節(jié)拍演奏這首歌曲?！ 。鶕?jù)圖譜用身體動作表現(xiàn)歌曲不同的演唱?！ ?，初步感受歌曲歡快的旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)?！ ?，并能看指揮用樂器進(jìn)行打擊樂演奏。曲調(diào)簡單,歌曲中一家三口溫馨幸福的對唱傳達(dá)出來的家庭和諧與美好,很打動人。如何讓自己的表達(dá)象許卓亞老師那樣更有感染力，更有煽動性，同志仍需努力：） 藍(lán)色天空 曹老師能大膽的在幼兒園進(jìn)行和聲教學(xué)的嘗試，而且從活動的效果來看，應(yīng)該是非常成功的！在這堂活動中，曹老師把歌曲《吉祥三寶》中的和聲作為重難點挖掘出來在課堂中前移教學(xué)，而且把它解決的非常好，她利用了形象生動的方法來處理和聲的引導(dǎo)：（大風(fēng)吹著樹枝沙沙沙，練習(xí)高音部，大風(fēng)吹著樹根呼呼呼，練習(xí)低音部，當(dāng)大風(fēng)同時吹著樹枝和樹根的時候，便完成了高低聲部的統(tǒng)一，也就是和聲），使小朋友在優(yōu)美的情景學(xué)習(xí)中完成并演繹了舒暢的和聲，這個環(huán)節(jié)也是整節(jié)活動中的亮點，她的這種方法和教學(xué)思路值得我們借鑒，另外，最后的角色表演使活動達(dá)到了高潮，把小朋友的活躍與積極性全部調(diào)動了起來?！ 》疾菀酪馈 ∷囆g(shù)活動的關(guān)鍵是讓孩子欣賞、體驗和表現(xiàn)?！ ∮變杭w清唱想不想來唱一唱啊，女小朋友問，男小朋友答（到了和聲部分，請小朋友看老師的手勢唱，好嗎？ 小朋友想不想來做一做吉祥三寶?。空l來做爸爸？誰來做媽媽？我們小朋友就是寶寶好嗎？ 還有誰想來表演的??？ 結(jié)束部分 師：今天你們開心嗎？老師祝我們小朋友的家庭幸福、吉祥?！ ∨囵B(yǎng)熱愛家庭的情感。 全曲欣賞。) 看圖譜，嘗試對唱。)依次出示?！ 煟何覀兂吹男〔苏嫦?，來看看這個家里的人在干什么? 你喜歡這首歌曲嗎? 為什么喜歡呢? 傾聽歌詞，出示圖譜，進(jìn)一步感受歌曲的對唱和旋律?！ ⊥ㄟ^看圖譜、對唱，感受歌曲和諧、溫馨的氛圍。
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