小學(xué)三年級語文期末考試試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 理解、分析及習(xí)作能力?！ 。?）繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)?！ 。?）嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)檢查的好習(xí)慣。 三、本次考試存在的問題分析 ?。?）基礎(chǔ)知識出錯的原因就是極個別學(xué)生仍然不能牢固掌握字詞，尤其是學(xué)困生。題目內(nèi)容都能緊摳教材，只是有幾個詞語學(xué)生積累少，故普遍失分?！ ≡谄綍r的語文課文閱讀理解過程中，應(yīng)潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，在此過程中大力提高中等生及學(xué)困生的閱讀水平。第四大題中，學(xué)生選材較好，大部分學(xué)生有一定的組織語言、分層分段的能力較強(qiáng)，失分較多的學(xué)生存在立意不明確、條理不清晰，語句不通順，錯別字較多的情況，寫作能力有待培養(yǎng)與提高。組詞中，出錯較多的是“叨——叼”這組詞，可看出學(xué)生對字義的理解不確切，因此組詞不準(zhǔn)確。第三部分閱讀理解，從中可檢測學(xué)生的理解能力和閱讀水平。我希望和孩子們以后一起走得更踏實(shí)一點(diǎn)吧！ 一、試題分析 本次語文試卷共有四道大題，第一大題是積累與運(yùn)用，是有關(guān)檢測字詞句的題目，第二大題是重溫課文，第三大題是閱讀理解，第四題是小筆頭。帶著孩子們在詩情畫意中暢游，那也是一種享受。我正是因?yàn)槿鄙龠@“一桶水”，所以孩子們那一碗水也端不滿。針對這個問題，除了以后要對學(xué)生多加訓(xùn)練之外，我還有一個比較迷惑的問題，在訓(xùn)練孩子做閱讀練習(xí)時，是放手于學(xué)生自己去做好，還是教師引導(dǎo)者學(xué)生去做好，我會多向姐妹們請教，也敬請姐妹們不吝賜教。雖然我也采取過補(bǔ)救措施，比如，每天練一課生字。這從同學(xué)們出現(xiàn)很多的錯字，別字這一現(xiàn)象中充分顯現(xiàn)出來。人們常說，成功的人找方法，失敗的人找借口。℅，及格率100℅。 在這次考試中，我們班暴露出來的問題是，就是基礎(chǔ)知識打的不牢。在平時的教學(xué)中，一些家長也給我反饋過這樣的問題，說是聽寫前面的生字，生詞有很多已經(jīng)遺忘了?！ ∵@次考試暴露出來的第二個大問題，就是閱讀題的失分。教育行業(yè)中有這樣的說法：“想要給孩子一碗水，你必須先有一桶水。通過一學(xué)期的適應(yīng)和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)十分喜歡小學(xué)語文這一學(xué)科。 最后，“智慧源于勤奮”，這次考試告訴我和學(xué)生們功在平時，只有在平時的學(xué)習(xí)中堅持踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍，才能取得優(yōu)異的成績。第二部
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