大學生消費狀況調查報告三篇-全文預覽
【正文】 和行為的調查研究 在日常的教學中，我們應該大力提倡調查研究與理論教學相結合的科學方法，重視和加強對大學生消費狀況的關注，注重在研究他們的消費心理與行為從中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題?！ 〗鉀Q辦法： 構建節(jié)約型社會是我國十一五規(guī)劃的重要任務之一。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有其一定的必然性，我們也應該在大學生的教育中逐步改善這一問題。這是因為中國的大學生經(jīng)濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600800元之間，家境較好的能達到1000元以上，而這筆錢主要是用來支付飲食、日用品及日常社交活動開銷的?！ ∷摹栴}的總結與解決辦法 綜合以上的結果我們可以看出，大學生雖然作為一個特殊的消費群體，但有著自己已具備規(guī)律的消費結構、習慣以及發(fā)展方向，只要我們能夠冷靜分析，必然能夠更加理性的控制自己的消費?！ ≡诘谖孱}中，關于網(wǎng)絡購物的問題則讓我們對大學生現(xiàn)今的消費有了更加全面的了解。還有部分人是利用學校的助學金和獎學金供自己的生活費用。以身邊同學及朋友為主要調查對象。首先大學生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。最后由袁莉執(zhí)筆完成調查報告。并由分發(fā)人員收回。最后，由于大學生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉型期，正確引導他們的消費觀念也是非常重要的。大學生作為一特殊的消費群體，在消費上呈現(xiàn)出許多自身所獨有的特點，這一狀況的出現(xiàn)受多種因素的影響，當然也與大學生自身存在的消費觀念密不可分。調查資料也印證了這一點，就所占比例來看，”是否流行”緊隨價格、質量之后，成為大學生考慮是否購買的第三大因素。當代大學生們的消費中普遍增加了手機的消費項目。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求”花得值”，因此會盡量搜索那些價廉物美的商品?！ r格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。許多大學生 都有校園ic卡、交通ic卡、銀行取款卡、上網(wǎng)卡甚至運動健身卡等，”刷卡”時代使大學生的消費行為瀟瀟灑灑，用某些同學的話來說，就是”卡一刷，錢就花”。因此，關注大學生消費狀況，把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，培養(yǎng)和提高”財商”，就成為高校的重要課題。第四是炫耀消費，把高消費當做現(xiàn)實社會優(yōu)越感和虛榮心理的手段。許多大學生就是這樣以擁有各類(而不是用優(yōu)異的學業(yè)或特殊的才華)作為炫耀的資本。他的研究發(fā)現(xiàn)：大學生消費中的趨同心理、攀比心理。針對在校大學生消費較高的現(xiàn)象?！ ∷麄兗染哂星嗄昵捌诘哪贻p人消費觀的新變化，又具有不同于同齡人的消費觀。大學生消費狀況調查報告三篇 篇一 隨著改革開放的進一步深化，我國的經(jīng)濟實力、綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，消費問題顯得尤為重要。同時大學生在同齡人中是文化知識水平較高、思想道德素質相對較好的群體，具有表率和示范的作用?！ ‘敶髮W生不僅消費能力在提高，而且在消費結構方面呈現(xiàn)多元化的趨勢，除了基本的生活消費、學習消費外，當代大學生會選擇將越來越多的支出用于網(wǎng)絡通信、交際、戀愛等諸多方面?！ ≌{查表示，在中國，一向都是“再窮也不能窮孩子”，孩子考上大學了，就要錢給錢，要物買物，這不僅導致部分家庭財政透支，還容易使孩子養(yǎng)
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