學校雙語教學實施方案-全文預(yù)覽
【正文】 時，如發(fā)現(xiàn)還是用母語文備課、母語文板書、母語文授課的老師，要嚴重警告該校校長和該教師，并在教育局工作會議上通報，如果再次發(fā)現(xiàn)同樣問題，將直接取消該校校長和該老師當年評先進資格以及當年的培訓、學習機會，并納入到年終考核當中?！ ?。一方面各民校要努力抓好漢語教研組教學教研工作。 (4)在小學階段，為了奠定好從初中開始理科采用漢語授課的基礎(chǔ)，要求六年級每周開啟12節(jié)理科專業(yè)漢語的教學。因此區(qū)教育局雙語辦要在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引導三所民校選擇最優(yōu)秀的、漢語水平較高的學科教師擔任小學一年級教學工作以及中學雙語授課的學科教學，并要保證這些教師能夠跟蹤帶班，沒有特殊情況不得隨意調(diào)換教師。區(qū)教育局雙語辦要盡一切努力對20XX年秋季將要上學的民族孩子的上學愿望了解清楚，并對漢族學校作出明確要求，無條件接受適齡民族孩子上漢族小學，在教學中要照顧不同程度的孩子的差異，努力做到因材施教。(2)繼續(xù)鞏固我區(qū)幼兒園民漢混合編班的成果，并加大幼兒園漢語教學力度，對幼兒園的漢語教師培訓力度也要進一步加強。0至6歲是語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，提早對孩子實施雙語教育，能突破孩子語言學習的障礙，因此我們將要以此為突破口，做好雙語教學的基礎(chǔ)工作。：對HSK達到6級以上的教師選送到高校進行專業(yè)技能培訓，培訓時間兩年(含實習)，培訓以提高專業(yè)素質(zhì)教學能力為目的。年齡在40歲以下者(含40歲)長期短期的兩種培訓都要參加，年齡在50歲以下40歲以上的教師參加短期培訓。特別在民漢學校教師、家長之間相互的理解、認識和溝通方面要加強，努力營造和諧的白堿灘區(qū)民、漢教育環(huán)境。 ，進一步提高全社會對雙語教學工作的認識。初一年級數(shù)學生物英語要進行雙語教學，其他學科根據(jù)師資情況適度增加。有的少數(shù)民族家庭經(jīng)濟條件比較困難，接受學前教育的適齡兒童數(shù)量不多等等，因為以上諸多的因素，使我們的雙語教學工作實施起來有較大的難度。由于漢語教師的缺乏?！ 〗M 長： 副組長：官曉霞 何淑存 成 員：張新蘭、艾克熱木、蘇敏、馬莉、程英、卡德爾江、阿比力、克依木、牙生、徐兆革、戴玉英、秦玉珍、孫琦、彭月華、鄭紅英、敖莉、李月珍、寨領(lǐng)綱、袁巧玲 辦公室設(shè)在：白堿灘區(qū)教育局督導辦公室?；顒拥拈_展既是我校教師的挑戰(zhàn)，又是提高教師綜合素質(zhì)和能力的一種手段?！ 》e極開展活動，加強本校學生的英語口語培訓?！ ∠到y(tǒng)性原則：有計劃、有目的地分段實施雙語教學，段與段之間形成系統(tǒng)，達到預(yù)期的總目標?！ ∪嫘栽瓌t：面向全體學生，通過雙語教學的實施，提高全體學生的綜合素質(zhì)。 ?、鸥鲗W科教師探索出雙語教學的課堂教學模式。 ?、胖登趯W生用雙語歡迎來訪客人?！ 〕闪⒁荒昙夒p語教學實驗班，部分學科采用雙語教學，要求各學科教師制訂好計劃，認真用雙語備好每一課，盡量做到在課堂教學實施 過程中，既保證學科知識和能力培養(yǎng)達到要求，又增添英語口語在師生交流中的趣味性，使學生沉浸在歡樂愉快的情境中，習慣雙語的談話形式，強化英語日常聽說能力的培養(yǎng)。 教師的素質(zhì)對提高教學質(zhì)量起著舉足輕重的作用。在中高年級學生中開展英語作文的征集活動等等。我校原有的3位英語教師也都有較高的業(yè)務(wù)知識，她們在市、區(qū)內(nèi)展示的公開課都受到廣泛的好評?！ 《W校辦學背景： 在全球經(jīng)濟日益走向一體化的今天，我校校長深知熟練掌握至少一門國際語言的意義，同時也看到了學生及家長們對高質(zhì)量教育的要求。然而，我國現(xiàn)行的英語教學存在的弊端是：學生在課堂上學習英語知識，在日常生活中無處應(yīng)用。學校雙語教學實施方案學校雙語教學實施方案篇一 一、指導思想： 我國加入世界WTO和新課程改革給我國基礎(chǔ)教育帶來前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，學校課堂教學如沐春風，注重學習的體驗和知識的運用成為目前教學的最為核心的內(nèi)容。英語教育中除了知識性，還有工具性、交際性和文化性。為了順應(yīng)時代發(fā)展的需要，我校結(jié)合本校的實際，遵循現(xiàn)代教育規(guī)律，準備在20XX年秋季始，以一年級做為實驗?zāi)昙壵归_雙語實驗教學，與此同時面向全校各學科逐漸鋪開雙語教學，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。兩年來，我校根據(jù)本校的具體情況，在課時安排上專門進行調(diào)整，全校從學前班到六年級各班每周都增設(shè)了兩節(jié)外教課。 除了促進課堂教學與校園布置的雙語化以外，我校還通過各種形式的活動來營造積極的學校雙語環(huán)境：堅持不懈地開展全校性每日一句的英語學習活動?！ ∪⒀芯績?nèi)容 培訓合格的師資隊伍。要求教師一邊學習，一邊進行了雙語教學的實踐，學習用英語組織教學，在學科的知識點上用母語講解，盡量增加課堂上英語氣氛，充分調(diào)動學生的學習興趣，提高他們的英語聽說能力?！ ∷摹⒀芯磕繕恕 W生： 通過雙語教育的實施，激發(fā)學生對外語的學習興趣，提高外語詞匯量和聽說能力，增加對外國文化的了解，同時，極大地促進我校教學
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