團結(jié)同學(xué)主題班會策劃書-全文預(yù)覽
【正文】 有以主人公的姿態(tài)對待班集體，同學(xué)之間還沒有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重點放在集體主義教育方面?！ ∈⒒顒营剟睢 ≡O(shè)立最佳搭檔獎(各小組推薦兩個人)、最具團隊精神獎(活動積分前三名的小組)、各個活動的單項獎(每項活動第一名的小組)，對其進行平時成績加分，最高限不超過5分?！ ≈鬓k小組4人：主要負(fù)責(zé)班會的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會活動，收集班級同學(xué)的關(guān)于本次班會的意愿、建議等信息，做好與班級同學(xué)和教師的溝通工作?！ 〗M織準(zhǔn)備班會活動中需要用到的音樂、視頻、PPT等多媒體資源。一種是一個大圈，另外一種是兩個套著的環(huán)?！ 〔僮鞒绦颍骸 ?主持人讓每組圈著站成一個向心圈?！ ∥?、活動形式 以項目小組的形式組織籌備活動。本次班會籌備以別開生面的形式來舉辦本期主題班會，以期能夠通過讓學(xué)生參與活動，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。一個班集體良好氛圍的營造需要全班同學(xué)同心協(xié)力?！ 〉谌P(guān)：團結(jié)就是勝利 四個同學(xué)，每人派一張寬兩厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結(jié)束，最快的一組為勝利。就像某某同學(xué)要贊美某同學(xué)，他該說：某同學(xué)，我要贊美你，我很佩服你的……被贊美的同學(xué)接受：謝謝你的贊美?！ ?，如話劇(情景劇)的角色挑選和彩排?！ 赌贻p的朋友來相會》 ?！ 。骸端{(lán)大褂，白大褂》。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對“天生我材必有用”的曲解?！ ∪⒅饕獌?nèi)容及過程 《中國共產(chǎn)主義青年團團歌》 ，宣布班會開始 ?。骸锻辍?。團結(jié)同學(xué)主題班會策劃書 團結(jié)同學(xué)主題班會策劃書1 一、指導(dǎo)思想 用多種形式展示學(xué)生的知識、才能，使學(xué)生看到自己的長處，意識到自身存在的社會價值，從而幫助學(xué)生樹立自信心，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個祖國、人民所期望的合格人才?！ 坝谩笔侵R與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會性，人只有在社會中貢獻，才能實現(xiàn)人生價值。內(nèi)容提示：對青春的詮釋，配樂：《天鵝湖》 ?。骸渡钪械囊粋€故事》。內(nèi)容提示：對人生意義、人生價值的看法。被采訪人為學(xué)生5名，家長1名?！ ∪?、活動準(zhǔn)備： ，如學(xué)生活躍程度，根據(jù)學(xué)生的實際情況，準(zhǔn)備活動，安排部分學(xué)生參與準(zhǔn)備工作?！ ∷?、活動過程： part1情景劇——將心比心，換位得友誼 情景一：一個同學(xué)雨天打著傘走路，不小心滑倒，踩到另一個同學(xué)，使得那位同學(xué)很生氣，兩個人將要吵起來了…… 情景二：一個組長發(fā)書，把一本破書發(fā)給同學(xué)，這個同學(xué)不肯要…… 情景三：一個同學(xué)在考試前發(fā)現(xiàn)忘了帶筆，同桌不想把新買的筆借給他，使得這個同學(xué)可能不能參加考試…… (教師引導(dǎo)大家換位思考) 換位思考后的情景： 情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動與感激 part2從別人的優(yōu)點認(rèn)識自己的不足 由于班會之前作了分組，大家經(jīng)過幾天的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)相互的優(yōu)點并寫在卡紙上，相互介紹，與全班的同學(xué)分享?！ 〉诙P(guān)：齊心合力賽過諸葛亮 這四個同學(xué)用四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結(jié)，要求他們想辦法，把球運到對面?！ F結(jié)同學(xué)主題班會策劃書3 一、班會主題 團結(jié)一致共建和諧班級 二、活動背景 良好和諧的班集體氛圍不僅
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