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小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選4篇)-全文預(yù)覽

2024-12-07 03:25 上一頁面

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【正文】 孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。 ?。?)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 ?。?)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。可見,正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個(gè)實(shí)驗(yàn),隨意指出幾名學(xué)生,對(duì)他們的老師說:這些孩子很有天賦,非常聰明。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生,正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中,讓他任意翱翔。沒想到老師幽默地答:恐怕一個(gè)中國的“愛迪生”被你槍斃了?! ≡?jīng)有一個(gè)小孩喜歡動(dòng)手。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,產(chǎn)生親近感?! 〉诙?、交流。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次,其中第四個(gè)層次是尊重需要,包括受人尊重與自我尊重兩方面,前者希求別人的重視,后者希求個(gè)人有價(jià)值?! ⌒W(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2各位家長(zhǎng):  今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏?,我們走進(jìn)了中心小學(xué),走進(jìn)了五班的教室。  總而言之,家庭教育與學(xué)校教育就如同經(jīng)濟(jì)學(xué)中經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑,他們之間的關(guān)系是辯證的,所以我建議我們的學(xué)校增設(shè)家長(zhǎng)公開日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)校園,深入校園?! ∪羌彝ズ椭C是家庭教育的基礎(chǔ)。孩子自理能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,做父母的要盡到呵護(hù)孩子的職責(zé),更要注意孩子自主、自立能力的培養(yǎng)。為了更新教育理念、轉(zhuǎn)變觀念,學(xué)習(xí)教育方法,當(dāng)然也為了給孩子做個(gè)榜樣,筱語的媽媽每年閱讀家庭教育書籍三本以上,今年又讀了《養(yǎng)育兒子》、《心平氣和的一年級(jí)》、《母親的榜樣》、《是誰耽誤了我們的孩子》、《家庭教育》等書籍雜志;每年聽各種形式的家庭育兒講座兩次以上,經(jīng)常和一些有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和專家討論孩子的成長(zhǎng)教育問題,對(duì)孩子在成長(zhǎng)和教育過程中的困惑也就能夠及時(shí)得到解決。所以說家庭教育是人的一生的奠基工程,是其他任何教育代替不了也無法代替的?! ∥姨貏e感謝我們的老師,當(dāng)時(shí)選擇蓉園小學(xué),主要就是考慮孩子小一點(diǎn),需要老師的關(guān)心多一些,經(jīng)過這么多時(shí)間,老師和學(xué)校的種種表現(xiàn)非常讓人感動(dòng):王老師每天早上和下午都會(huì)在門口送孩子放學(xué),和孩子們打招呼,一走進(jìn)學(xué)校就能感受到老師們的責(zé)任感,孩子們和老師的那種感情最能體現(xiàn)老師的付出有多少。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是孩子剛?cè)雽W(xué)什么都感到新鮮很興奮,也可能是不太適應(yīng)?! 鹤觿?cè)雽W(xué)時(shí)曾是個(gè)令老師頭疼的孩子。現(xiàn)在,看到我們的孩子能快樂的成長(zhǎng),首先要感謝學(xué)校和老師付出的大量心血,是你們的無私奉獻(xiàn),給予了孩子及我們家長(zhǎng)幸福與快樂,謝謝你們。開始聽到這些事情感到很困惑,心里一直犯嘀咕:家里老人一直反對(duì)孩子早入學(xué),特別是女孩子,難道真是這樣嗎?但即便是真的,也不可能返回幼兒園了,再說上學(xué)這件事是孩子自己提出來的,我們也和幼兒園的老師進(jìn)行了多次的交流,大家一致認(rèn)為筱語具備上小學(xué)的能力。當(dāng)然,這些要?dú)w公于我們的學(xué)校、我們的老師,學(xué)校的教育、孩子的變化讓我們感覺到我們當(dāng)初的選擇是對(duì)的。如果把孩子的一生比作一座高樓大廈,家庭教育就是基礎(chǔ),基礎(chǔ)處理不好,上邊施工再好,甚至雕梁畫棟都是徒勞的?!梆B(yǎng)不教父之過”,我們做父母的責(zé)任重大。學(xué)習(xí)如同游戲,需要一定的規(guī)則,我們家長(zhǎng)只需和孩子一起制定規(guī)則,剩下的就是怎樣去遵守規(guī)則、執(zhí)行規(guī)則,怎樣按規(guī)則的規(guī)定去填充規(guī)則的內(nèi)容,這些由孩子自己做主,讓他自己去完成,家長(zhǎng)起監(jiān)督督導(dǎo)作用?!眿寢尫浅8袆?dòng),我知道這件事后,心里也很震撼,這就是孩子,只要你給了他時(shí)間與信心,他會(huì)讓你驕傲與自豪的。夫妻之間應(yīng)該大事講原則小事講風(fēng)格,實(shí)行民主作風(fēng)、互相補(bǔ)臺(tái)、互相學(xué)習(xí),孩子小的時(shí)候就是攝像機(jī),你的一言一行都在潛移默化的影響著他,你說的好話再多,也不如他對(duì)你所作所為的效仿力?! ∽詈螅易T肝覀兊睦蠋熌軌蛟谶@座城市感受到溫暖與快樂,也祝愿在座的各位家長(zhǎng),享受孩子們成長(zhǎng)的幸福與快樂,謝謝大家。每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體,雖然年齡小,個(gè)頭矮,可他們有思想,有頭腦,我們成年人不妨蹲下來和他們對(duì)話。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力,流了汗,我們做緊張的就不必太苛求。比如,孩子回到家隨便問問;今天學(xué)校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,讀兩段美文給我解解悶,等等。羅曼?羅蘭說過:一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見識(shí)。恰好老師來家訪,媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯(cuò)誤。”老師建議采取補(bǔ)救措施,帶孩子去鐘表鋪,滿足他的好奇心。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,甚至是刻骨銘心的。這就是著
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