學校教科研工作總結(jié)20xx-全文預覽
【正文】 教師在教學中要精講多練，把課堂時間還給學生，保證學生有足夠的時間去體驗和消化教師講解的知識，要求各學科根據(jù)不同的課型，有意識地運用?！ √岣哒n堂教學的有效性?！ 〗處熃虒W方式的轉(zhuǎn)變，以課例研討為突破口 繼續(xù)開展課例研討，為進一步拓展課例研討促進課堂教學和教師專業(yè)發(fā)展的功能?！ 《?、存在問題及展望 繼續(xù)開展項目學習活動，是研究性學習中最常用的一種學習方式 基于項目的學習通過專題來綜合各學科己學的知識，安排圍繞專題的真實學習任務，在合作學習的環(huán)境下，設計并實施一系列的研究活動，并通過作品呈現(xiàn)來進行表達和交流，使學生不僅能學到解決問題的知識和技能，也能獲得如何應用知識的能力。針對每次的分析結(jié)果，要設計相對應梯級練習，組織學生對知識進行鞏固與提高?！ 〈_實落實一二一教學模式 教師在實施課堂教學時，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機會讓學生在參與活動中體驗和運用知識。校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進行教學設計、教學組織、學困生輔導等的互助行動。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎資源，為促進教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎。以行政聽課和科組教研聽課為載體。以下為我校教科研工作總結(jié)。 總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。加強教學全過程監(jiān)控工作，提高教師質(zhì)量意識。本學期，我校積極做好小學生五項基本功工作，對學生閱讀訓練、古詩詞背誦、口算達標、規(guī)范字書寫、英語口語等訓練常抓不懈?！ ±枚嗝襟w課件可以優(yōu)化課堂教學，提高課堂質(zhì)量。在這一學期里，我校的教師能按要求做好教學反思，撰寫教學反思共計xx余篇，能積極把理論與實踐相聯(lián)系，有意識的把實踐上升為理論撰寫成文章。使每一次的活動都對大家有一定的觸動。再有每組中的其他教師講一節(jié)校內(nèi)公開課，進行說課評課活動。同時還有針對性的地組織教師參加各級各類的聽課觀摩活動。借助網(wǎng)上遠程研修平臺，促進教師的專業(yè)成長?！ ∫?、強化學習，提升教師的整體素質(zhì) 開展了多讀書，讀好書活動。中心教研組的教科研能力離上級的要求還相差甚遠，離學校的期望還有差距，自我提升的空間很大。很多教科研活動的過程性材料沒有收集整理，尤其是影像圖片、教師個人材料不齊，內(nèi)容顯得單薄。以教研協(xié)作區(qū)為單位組織期末質(zhì)量檢測工作，做到學校之間互換監(jiān)考、統(tǒng)一閱卷，在上報成績的同時提交試卷分析，實行集中考試、流水閱卷，公正評估。 加強校本研修檢查和學時認定?！ 〗萄袇f(xié)作區(qū)制度建設。 三、活動助推，注重過程 聯(lián)片教研活動。每學期開學前，都能根據(jù)教研室的工作總結(jié)，結(jié)合中心校實際，制定切實可行的教科研工作計劃，在寒暑假的教育工作會議上宣讀，詳細安排每月的教研活動，使我鎮(zhèn)教科研活動有序開展。民主、四合、五小、建設等規(guī)模學校建有教科室，其他學校由副校長或教導主任分管教科室工作。中心校成立了教科研工作領導小組，中心教研組具體組織實施。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路?！ ∷摹R抓共管，成績顯著 經(jīng)過全體師生的共同努力，我校的教研工作取得了較好的成績，課題研究取得了階段性的收獲，校本研訓成績斐然。 本學期，我校加強了校本教研工作的領導，重質(zhì)量，重過程，講實效，不搞形式?！ ∪?、強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平 本學期，我校充分利用培訓資源，多渠道進行教師培訓。記錄學生在學習過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。教學反思是教師對自身教學工作的檢查與評定，是教師整理教學效果與反饋信息，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，找出教學中的成敗與不足的重要過程，常寫教學反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學是行之有效的辦法。課后反思與校本教研經(jīng)驗交流結(jié)合。以下為我校教科研工作總結(jié)?！ ”緦W期，我校堅持以校為本的教研形式，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學校、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學工作與教學研究融為一體，在重視教師個人學習和反思的同時，特別強調(diào)教師集體教研的作用，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作，互相學習，彼此支持，共同分享經(jīng)驗。校本教研是實施新課程改革的重要內(nèi)容，是學校發(fā)展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。為了達到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計劃方案，并由專人負責，加強對學校教師的教研指導和管理監(jiān)督?！ ≡谛１窘萄兄形覀冊趯W習中做到了四個結(jié)合，即理論學習和實際運用結(jié)合，課改實驗區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實錄與本校的課堂教學應用結(jié)合。 二、重視教學反思 隨著新課程的逐步推進，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。記教學中的疏漏與失
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