小學心理健康教育學習心得體會-全文預(yù)覽
【正文】 界，以老師真誠的愛去關(guān)心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠?！ 熒睦斫蝗诘幕A(chǔ)是感性的交情，也是愛的投入?！ ‖F(xiàn)代的教育觀認為，教師不應(yīng)該是教育的主宰，不應(yīng)該再有權(quán)威不可侵犯的思想。成年人渴望理解，小孩更渴望理解。 在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設(shè)身處地為他人著想。如何減輕消除學生學習上的心理壓力，培養(yǎng)學生對學習的一種良好心態(tài)?教學中，教師要扮演好一名引導(dǎo)者、組織者、協(xié)作者的角色，創(chuàng)造最佳的心理氛圍，使學生情感得到體驗，心靈得到溝通，理念得到認同，情緒得到調(diào)節(jié)，行為得到訓(xùn)練，讓學生充分地展示自我，從而使學生能學得懂、學得好、學得輕松?！ ≡谡n程改革環(huán)境下，要求教師轉(zhuǎn)變心態(tài)，改變以往居高臨下的權(quán)威態(tài)度，以親切的面孔、用平等、和諧的口吻與學生交流，縮短師生間的心距?！ ⌒@的教育教學精神環(huán)境是指校園中人與人之間的關(guān)系及校園校風、
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