大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文-規(guī)劃書-全文預(yù)覽
【正文】 計(jì)劃趕不上變化”。偶爾也看看閑書，偶爾也發(fā)呆，偶爾也出去玩，偶爾也想一些很深沉的問(wèn)題，但很快就會(huì)回過(guò)神來(lái)?！ 〉谝徽?認(rèn)識(shí)自我 ?。骸 ∥夷壳笆且幻蠖形南档膶W(xué)生，每天都在重復(fù)著一樣的生活和學(xué)習(xí)，教室，寢室，食堂，圖書館是每天都要去的，因?yàn)橐险n，睡覺(jué)，吃飯，和準(zhǔn)備等級(jí)考試?！ ∫虼耍覀儽仨氁?jì)劃生活，計(jì)劃未來(lái)。一成不變的生活，駕輕就熟的學(xué)習(xí)模式，帶給我們的不是游刃有余進(jìn)退自如的快感，而是疲憊不堪甚至厭倦。當(dāng)然，由于高中時(shí)期我是文科班的“高材生”，能夠歷史地、客觀地看問(wèn)題，同時(shí)負(fù)責(zé)過(guò)學(xué)生會(huì)的活動(dòng)，有必須的社會(huì)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，因此我自認(rèn)為這份規(guī)劃的科學(xué)性還是比較高的?！ ≈匾囊稽c(diǎn)：如果在四年的生活中有對(duì)自已成長(zhǎng)有益的什么新的計(jì)劃，一經(jīng)驗(yàn)證可行，即可實(shí)施，本規(guī)劃也將相應(yīng)地被更改?！ 〈髮W(xué)期間博覽群書，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。我期望我流利的英語(yǔ)、大一和大二完美的成績(jī)單以及我勇往直前、為夢(mèng)想努力的精神能夠打動(dòng)那位校長(zhǎng)，至少期望能夠給他留下比較深刻的印象。 我在大學(xué)畢業(yè)以后的打算是去加拿大的多倫多大學(xué)讀研究生，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我還有很多的艱巨任務(wù)需要去做。這些活動(dòng)會(huì)對(duì)我的未來(lái)有重大的用心影響。所以，加入共產(chǎn)黨是我的規(guī)劃中很重要的一條?！ ∷?，我對(duì)學(xué)習(xí)生活方面的規(guī)劃總結(jié)起來(lái)四個(gè)字：艱苦奮斗?！ ≡谏罘矫?，我就應(yīng)做到以艱苦樸素為榮，以驕奢淫逸為恥?！ ∮绕湟f(shuō)一下的是英語(yǔ)?！ ≡诰唧w的課程方面，除去思想課程和體育要保證及格以外的其他課程，我給自我的目標(biāo)是，努力爭(zhēng)取“優(yōu)秀”成績(jī)。所以，我認(rèn)為學(xué)習(xí)和生活是最重要的，故其規(guī)劃應(yīng)慎重。我之所以分開(kāi)來(lái)說(shuō)，只是為了看的方便和比較容易操作。其中，“學(xué)習(xí)生活”、“社會(huì)活動(dòng)”兩部分是規(guī)劃，只建立一個(gè)大概的發(fā)展方向，除少數(shù)目標(biāo)外，在執(zhí)行時(shí)可根據(jù)需要靈活調(diào)整。 4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正，不斷提高自身的修養(yǎng)。 3)大四前考取全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)證書?！ ≌骨熬拜^大。但就業(yè)范圍比較廣，現(xiàn)在的醫(yī)藥、食品、衛(wèi)生等方面均可，容易找工作，只是待遇不高，且國(guó)內(nèi)此類高端人才及技術(shù)缺乏。不過(guò)，政府愈來(lái)愈重視預(yù)防專業(yè)，我正在提高自己的專業(yè)才能，以在千萬(wàn)應(yīng)聘者中脫穎而出?！ W(xué)校環(huán)境分析 我就讀于天津醫(yī)科大學(xué)，生活環(huán)境一般，教學(xué)設(shè)施齊全，且比較先進(jìn)，教學(xué)水平也較先進(jìn)，只是學(xué)校更重視研究生，我們本科生不受重視。平時(shí)要多對(duì)自己的不足進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練，譬如，要多練練寫作，多看一些課外書，拓寬自己的視野，等等。相信自己行，能全神貫注，能夠客觀地分析和處理問(wèn)題，對(duì)自己要求嚴(yán)格，經(jīng)常制定目標(biāo). 2)能力劣勢(shì)一件事做第二遍定會(huì)出錯(cuò)?！ ÷殬I(yè)價(jià)值觀基于家庭條件，首先考慮待遇較高的工作，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)并獲得新知識(shí)的機(jī)會(huì)。觀察力強(qiáng),工作自覺(jué)、熱情，能夠吃苦耐勞。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文規(guī)劃書大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文規(guī)劃書1 一、自我認(rèn)知 通過(guò)人才測(cè)評(píng)分析結(jié)果以及本人對(duì)自己的認(rèn)識(shí)、朋友對(duì)我的評(píng)價(jià)，我認(rèn)真的認(rèn)知了自己。 個(gè)人特質(zhì)喜歡追求各種不明確的目標(biāo)。喜歡獨(dú)立工作?！ 偃文芰Α ?)能力優(yōu)勢(shì)頭腦靈活,有較強(qiáng)的上進(jìn)心，邏輯推理能力比較強(qiáng)。 自我分析小結(jié) 我認(rèn)為自己明確職業(yè)興趣及方向，有一定的能力優(yōu)勢(shì)，但是也有一定的能力劣勢(shì)，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)自己不夠的能力。家庭文化氛圍一般,姐姐從醫(yī)，妹妹鋼琴?gòu)椀貌诲e(cuò)，父母親均未完成九年義務(wù)教育，但支持我們最低完成大學(xué)教程?！ ∩鐣?huì)環(huán)境分析 我國(guó)人才的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，大學(xué)生就業(yè)難、失業(yè)率居高不下等等，都使我們的就業(yè)環(huán)境看起來(lái)不容樂(lè)觀，而現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，有些地域還存在性別歧視，女性就業(yè)前景不是很好。預(yù)防醫(yī)學(xué)目前還處于幼童期，不夠壯大。 職業(yè)決策 綜合前面的自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知這兩部分的內(nèi)容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下 內(nèi)部因素 優(yōu)勢(shì)因素 (S) 弱勢(shì)因素 (W) 頭腦靈活,邏輯推理能力較強(qiáng) 具有個(gè)人中心主義，頑固 具有創(chuàng)造力，認(rèn)真，負(fù)責(zé) 不喜歡模式化工作，偶爾會(huì)有厭倦心理 有毅力,觀察力強(qiáng) 外部因素 機(jī)會(huì)因素 (O) 威脅因素(T) 新興專業(yè)的工作崗位相對(duì) 社會(huì)環(huán)境不斷變化， 多些，疾病預(yù)防發(fā) 競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻?！ ?)大四前英語(yǔ)6級(jí)爭(zhēng)取過(guò)600分，積極考托福，希望能用英語(yǔ)與外國(guó)人自由交談。 3)堅(jiān)持鍛煉身體。本規(guī)劃分為學(xué)習(xí)生活規(guī)劃、社會(huì)活動(dòng)規(guī)劃和面向未來(lái)的準(zhǔn)備計(jì)劃?！ ∑鋵?shí)，三個(gè)部分是緊密聯(lián)系的、不可分割的。生活，每一天必不可少的點(diǎn)綴。能夠說(shuō)，如果拿不到這張學(xué)位證書，那么我的大學(xué)將被定性為“失敗”。畢竟，它們不是老虎，而是我人生的必要準(zhǔn)備?！ ∑鋵?shí)，我認(rèn)為作為一個(gè)新時(shí)期的大學(xué)生，光學(xué)習(xí)自我課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，所以我規(guī)劃在大學(xué)四年中，自我學(xué)習(xí)一到兩種技能，比如電腦網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。另外，我始終相信，一個(gè)生活儉樸的人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上是會(huì)成功的。如果這個(gè)夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)、這個(gè)目標(biāo)能夠到達(dá)，那將是對(duì)我的一大鼓勵(lì)，同時(shí)也將是對(duì)我的鞭策。第三，我就應(yīng)
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