四年級(jí)上冊(cè)《母雞》教案-全文預(yù)覽
【正文】 可愛(ài)，無(wú)論是貓的古怪，還是貓的淘氣，從始至終都是一種喜愛(ài)之情；而《母雞》則寫(xiě)了由“討厭”到“不敢討厭”的情感變化，用前后的強(qiáng)烈對(duì)比，加深了對(duì)母愛(ài)的贊頌。 ⑷ 教雞雛，一天不知教多少次、半蹲、一聲不哼…… ⑸ 在夜間若有什么動(dòng)靜…… 提示：負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦、偉大、無(wú)私、無(wú)所畏懼、日夜操勞、無(wú)怨無(wú)悔、默默奉獻(xiàn)、不辭辛苦……） 是的，有了雞雛后的母雞變得負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦，同學(xué)們，再讀一讀4—10自然段，把你感受最深的句子劃下來(lái)，多讀幾遍。 作者剛開(kāi)始對(duì)母雞的態(tài)度非常討厭，從課文的很多地方可以看出他的這種討厭之情，能具體地說(shuō)說(shuō)看嗎？ ⑴1自然段：理解“如泣如訴”（板書(shū)：無(wú)病呻吟） ⑵2自然段：(板書(shū)：欺軟怕硬) ⑶3自然段：（板書(shū)：拼命炫耀） 作者用夸張的手法把自己的這種討厭之情表達(dá)得淋漓盡致，那么我們就一起來(lái)讀一讀課文的前三個(gè)自然段，感受老舍對(duì)母雞的這種討厭之情。 找到了嗎？誰(shuí)來(lái)讀一讀。 教學(xué)重難點(diǎn)： 感受作者對(duì)母雞由厭惡到喜愛(ài)、尊敬的情感經(jīng)歷； 感受母雞偉大的母愛(ài)。 七、作業(yè)、 練習(xí)寫(xiě)自己熟悉的小動(dòng)物。（帶著對(duì)母雞的敬佩讀第九自然段）。（板書(shū)：負(fù)責(zé) 慈愛(ài) 勇敢辛苦 偉大） （3）讀4—8自然段，說(shuō)說(shuō)從哪些地方看出母雞的負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦？朗讀并想象說(shuō)話，進(jìn)一步體會(huì)母雞的勇敢、負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、辛苦： 母雞可能會(huì)怎樣警告自己的雞雛？ 小雞躲在媽媽的懷抱里有什么感覺(jué)？ 四、升華主題。 趁其不備、狠狠，體會(huì)母雞欺軟怕硬。 作者眼中的母雞是怎樣的？他對(duì)母雞的態(tài)度前后發(fā)生了什么變化？ 三、學(xué)習(xí)課文。那么，老舍眼里的母雞又是怎樣的呢？這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)老舍先生的另外一篇文章《母雞》。 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：感受作者對(duì)母雞的熱愛(ài)，體會(huì)母愛(ài)的偉大。 過(guò)程與方法：有感情地朗讀課文，通過(guò)閱讀了解母雞的特點(diǎn)。 前面我們學(xué)了老舍先生的《貓》，感受到了老舍先生對(duì)貓的喜愛(ài)之情，在老舍先生看來(lái)，卻如同一個(gè)既可愛(ài)又淘氣的孩子。 讀完后想想作者
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