四年級語文下冊《花的勇氣》評課稿-全文預(yù)覽
【正文】 主體意識，強(qiáng)調(diào)了師生對話的互動，實(shí)現(xiàn)了新課程理念下，閱讀教學(xué)中學(xué)生、教師、文本之間的對話，重視了學(xué)生的感悟、體驗、理解和評價等綜合能力的培養(yǎng)，真正做到了學(xué)生在學(xué)語文，用語文。三、以讀促悟，互動交流這篇課文的語言準(zhǔn)確生動，耐人尋味，曾老師在處理重點(diǎn)句段時，運(yùn)用了“以讀促悟”，“讀悟結(jié)合”的方法，采用各種形式的讀，指名讀、自由讀、齊讀、老師引讀、范讀等。如教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀第一自然段，劃出重點(diǎn)句子“沒有花的綠地是寂寞的”，讓學(xué)生感受作者最初看不到花時的失望。達(dá)到學(xué)有目標(biāo)，學(xué)有重點(diǎn)。曾老師善于抓住此特點(diǎn)，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，先讓學(xué)生回憶前面幾篇
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