小學語文六年級教學科研總結-全文預覽
【正文】 頭上堵住了出錯的概率?！ 《?、重視夯實基礎知識。如何激勵、喚醒、鼓舞，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性呢?以前上課也用過討論、辯論等方式，但在復習備考期間，堂上教學主要是以講練為主，就沒有使用這一方式，另外，復習期間學生的學習量加大，精神天天處于一種高度緊張之中，因此導致課堂氣氛比較沉悶。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。對新教材理解、運用不夠深刻?！ ∪?、存在問題與不足 在上冊教材中內容較多中有時為了趕進度，識字教學不夠扎實，形成惡性循環(huán)?！ ∫獎?chuàng)造性地使用教材。努力改進課堂教學，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質教育，做到”披文入情，以情悟文，情文結合”。讓兒童在自主學習活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學習的成就感。而新教材又十分重視兒童學習興趣和學習能力的培養(yǎng)，通過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學習、主動學習、在游戲中學習的意圖，使兒童在學習中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。在每組教學中，什么時候安排什么內容、布置兒童進行那些學習準備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)?！ 〉诙?，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設情境，使兒童入情入境地進行口語交際，達到有話可說，有話愿說。二是充分運用多媒體技術優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設生動活潑的畫面，并引導他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結合起來?，F(xiàn)將本學期的語文教學心得體會如下。 加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高，不斷更新思想觀念，以適應新形式下教學發(fā)展的需要?！ ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?！ 〔糠謱W生不愛讀書，課外閱讀少，表達能力差，寫作水平較低。我認為，語文教學不僅是拿著書本進教室，還應該有老師用語言的魅力影響學生?！ ∪⑼卣怪R視野 語文學習，書本知識固然重要，但也不能少了語文生活的趣味。為防止學生的積極性漸消出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況，我每次測試結束都舉行“敗者”向“勝者”進獻禮物的儀式，老師嚴肅對待此事，學生自然不會怠慢。作業(yè)方面，要求書寫規(guī)范工整，并努力克服錯別字，做題鼓勵學生動腦筋，追求答案的精準。課堂上對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調。小學語文六年級教學科研總結 教學通過這種活動，教師有目的、有計劃、有組織地引導學生學習和掌握文化科學知識和技能，促進學生素質提高，使他們成為社會所需要的人。字詞常聽常寫，背誦課文大部分學生是我親自檢查。指導學生如何專注地聽講、如何科學做筆記。剩下二十四位學生，我根據(jù)其成績情況，分為十二組“學習對手”。對“師傅”也要做培訓，指導他們學會輔導“徒弟”。課下，與學生談時事新聞，論社會百態(tài)生活，時而討論時而爭辯，語言表達由此也得到鍛煉?！ ≡诮虒W過程中，教學方法不夠靈活，缺乏創(chuàng)新，沒能充分提高學生學習的積極性。學習先進的教學手段，利用多媒體教具，充分提高孩子們學習的積極性。多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的孩子受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感。沒有最好、只有更好，取其精華、棄其不足，總結過去是為了更好的服務于將來，為了本學期語文教學更上一個新的臺階，為了每個學生
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