小學(xué)一年級語文《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)反思-全文預(yù)覽
【正文】 創(chuàng)設(shè)情境把這兩個地方有機的結(jié)合起來，在大屏幕上展示：地球爺爺?shù)氖诌€能（）。有的說：地球爺爺很老了所以說話聲音要老一些，慢一些。同學(xué)們一下子都很有興趣，通過朗讀，很快知道了故事的大概內(nèi)容。小學(xué)一年級語文《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《地球爺爺?shù)氖帧方虒W(xué)反思 《地球爺爺?shù)氖帧愤@一課以學(xué)生喜歡的童話故事的形式出現(xiàn)，通過小猴子和小兔子的觀察，來了解地球引力這一科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)常識。地球爺爺?shù)氖质鞘裁礃幼拥哪?？請同學(xué)們讀課文，看誰最聰明。這是一個重點段落，我讓學(xué)生反復(fù)朗讀，并體會地球爺爺?shù)恼Z氣。第10段里地球爺爺說：能讓成熟的桃子掉下來，能讓踢到半空的足球掉下來，后面有一串“……”，課文結(jié)束后還有一個學(xué)習(xí)小泡泡：“我還能舉出例子說明地球爺爺有手。有的說：地球爺爺?shù)氖帜茏寬伒桨肟盏幕@球掉下來?！ ∪⑸裰凼柼帐谡n激發(fā)想象展開談?wù)摗 r間很巧合，我們講授這一課的時候正好趕上神州十號宇航員太空授課。有的說：如果沒有地球引力，我們就會在空中飄浮；有的說：如果地球引力，桃子就不會往下落，而是會往空中飄……最后我接著總結(jié)：“是呀！就跟生活在太空一樣。學(xué)生學(xué)習(xí)探究的積極性被調(diào)動起來了，從孩子們的笑臉中讀出：教學(xué)必須緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，使他們切實感受到學(xué)習(xí)的“個人意義和價值”，使學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容興趣盎然，樂于探究；對小學(xué)低年級而言，高屋建瓴地組織小小游戲，有時可以達(dá)到事半功倍的效果；教
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