寓言故事說(shuō)課稿(精選3篇)-全文預(yù)覽
【正文】 們的朗讀中，沒(méi)有講故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，對(duì)狼和小羊這兩個(gè)形象語(yǔ)言、心理咨詢的把握不準(zhǔn)確，而且以作者的身份講道理時(shí)，沒(méi)有做到應(yīng)有的冷靜、嚴(yán)肅，沒(méi)有讓人回味的特點(diǎn)。 教具準(zhǔn)備多媒體 教學(xué)過(guò)程 一、回憶故事，導(dǎo)入新課： 前兩天我們剛剛學(xué)完《陶罐和鐵罐》這課文，你們喜歡它嗎？這是一十分有趣的寓言故事，你們知道寓言的特點(diǎn)嗎？ 出示：寓言，是一種常常被選做誦材的文體。寓言故事說(shuō)課稿（精選3篇） 寓言故事說(shuō)課稿1 教學(xué)目標(biāo) 了解寓言故事的特點(diǎn)，理解寓言故事表達(dá)的感情； 反復(fù)揣摩寓言故事中人物的鮮明個(gè)性及身份特點(diǎn)，在揣摩人物的神態(tài)、動(dòng)作、心理咨詢活動(dòng)的同時(shí)，讀好人物的語(yǔ)言，做到既繪聲繪色，寓意分明?！ ≌n時(shí)一課時(shí)。朗誦者既要有講故事的投入，又要有說(shuō)道理的冷靜。那條小溪是從山上流下來(lái)的。 學(xué)生練讀 指名朗讀 四、指導(dǎo)“角色對(duì)話部分”的指導(dǎo) 先來(lái)體會(huì)這兩個(gè)角色的特點(diǎn) 狼是無(wú)理、蠻橫、兇惡的；小羊是禮貌、弱小、可憐的 指導(dǎo)：狼∕就故意找碴兒，氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢到我的溪邊來(lái)？↗把水弄臟，害得我不能喝，你安的什么心？”（狼認(rèn)為小溪是他的）指名讀 指導(dǎo)：小羊∕吃了一驚，溫和地說(shuō)：”我不明白∕我↗怎么會(huì)把水弄臟。 自由練讀 角色朗誦，交互體驗(yàn)； 五、指導(dǎo)“闡明道理”部分的朗讀 人們存心要干兇惡殘酷的壞事情，那是很容易找到借口的?！ ±呛托⊙颉 ±呛托⊙蚺銮赏瑫r(shí)到一條小溪邊喝水。狼就故意找碴兒，氣沖沖地說(shuō)：“你怎么敢到我的溪邊來(lái)？把水弄臟，害得我不能喝，你安的什么心？” 小羊吃了一驚，溫和地說(shuō)：”我不明白我怎么會(huì)把水弄臟?！ ∪藗兇嫘囊蓛磹簹埧岬膲氖虑?，那是很容易找到借口的。 活動(dòng)準(zhǔn)備： VCD 圖片 活動(dòng)過(guò)程： 一、我們學(xué)過(guò)哪些成語(yǔ)故事？誰(shuí)知道它的寓意？ 二、今天老師再請(qǐng)小朋友學(xué)習(xí)一則寓言：守株待兔（出示字卡） 有一天，一位農(nóng)夫正在田里鋤草，突然驚動(dòng)了一只野兔，它跑得很快，這只野兔為什么跑得這么快？（幼兒討論）
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