北師大版小學二年級語文下冊教案文案-全文預覽
【正文】 了，說：。陽光被鹿兒一路帶回家，早已化作了鹿兒對奶奶的愛心和孝心?！ ∪?、研讀課文，理解內(nèi)容 師：請大家自由讀課文，圈出你認為可以體現(xiàn)鹿兒對奶奶的有愛心、孝心的語句?！ ÷箖阂贿呎f著，一邊打開了包得嚴嚴實實的圍裙。 板書課題：14我給奶奶送陽光 二、初讀課文，學習字詞 師：小朋友，平時，你有沒有給你的爺爺奶奶、外公外婆等長輩送過禮物呢? (齊讀課題：我給奶奶送陽光) 讀了課題，你有什么問題? 估計學生有下列問題： (1)為什么要送陽光給奶奶? (2)她是怎么送的? (3)結果怎么樣? (可將學生回答出示) 師：你們問得真好，這節(jié)課就讓我們?nèi)フn文中找一找 請小朋友合作朗讀課文1——11小節(jié) (1)思考：為什么鹿兒要送陽光給奶奶? 出示：鹿兒的奶奶腿壞了，不能出屋，口里總是念叨：“多想見到陽光啊!” 學習生字：叨(查字典理解“叨”的意思意思：翻來覆去地說) 理解奶奶想要陽光的原因。小小的圍裙里充滿了陽光?！ ⊥ㄟ^理解重點詞、句，感受主人公鹿兒尊敬、關心長輩的美好心靈?！ ±首x、積累描寫陽光的句子， 通過理解重點詞、句，感受主人公鹿兒尊敬、關心長輩的美好心靈?！ ≈笇鴮憽笆帷??！ ?8)分角色讀?！ ∷敛Ａ?、刷廚房、收拾衣柜，還幫助媽媽送奶?！ 。哼@三次想法有什么不同? (4)讀到這兒，你覺得這個小姑娘怎樣? (5)小結：小姑娘越來越能干，越來越懂事?！ 。寒斔龝r，她希望自己?！ W習重點部分：“但是，小姑娘心疼媽媽呀!”——“她每天都這樣想，果然又長高了一些。“擦”是平舌音?！ 〗虒W過程： (一)啟發(fā)談話，導入新課 談話：你們想不想長大? 過渡：有一個小姑娘開始也不愿長大，可后來她又希望自己快快長大，這是為什么呢? 揭示課題：16不愿長大的小姑娘 (二)讀通課文，整體感知?！ ⊥ㄟ^學習課文，使學生感受小姑娘愛媽媽的情感，懂得自己的事情自己做，為家人做事是愛媽媽、愛家的表現(xiàn)。正確書寫并記憶“梳、胳、玻、刷、良”五個生字?！ ∥?、拓展延伸，深化情感 出示書中插圖。同桌讀。 指名讀10――11自然段。生反饋。 自由反饋。生有感情朗讀?！ 熞x：她心疼媽媽啊，她對媽媽說：??(指名讀) 師：我們一起當小姑娘，心疼地對媽媽說，好嗎? 齊讀小姑娘的話?！ 煟簞倓傂」媚锊乓驗閶寢寷]帶她去動物園而不高興，現(xiàn)在卻愿意長大了，什么原因?大家找找課文。生邊讀邊標。小姑娘從奇怪地問、不明白地問到不高興地說，媽媽從耐心地解釋到有點不耐煩了?！ ⊥婪纸巧x。(第七自然段) 師：可以說課文的前七段都是寫小姑娘不愿長大的?！ 《W習“不愿長大”部分 師：小姑娘為什么不愿長大?能不能用自己的話來說說。 教學準備： 學生預習課文?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀方面：緊密聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)學生學習興趣，學習小姑娘理解、體諒、關心、體貼父母的思想?！ ∵^程與方法方面：通過教給預習、合作、朗讀的方法，培養(yǎng)學生的學習能力、合作意識和探究精神，提高朗讀水平。培養(yǎng)學生獨立自理的能力。出示課題，板書，齊讀?！ ≌页稣n文講小姑娘不愿長大的自然段。師讀旁白，男生讀媽媽的話，女生讀小姑娘的話?！ 熖崾菊Z氣詞，指導讀。用符號標出來。板書：愿意長大。指名說。 師：小姑娘心疼媽媽而愿意長大，有沒有長大呢?長成什么樣的?(高個、漂亮)板書：高個漂亮師：小姑娘心里高興嗎?帶著高興的心情讀一讀這一自然段。 小組合作學習?！ ⌒」媚镒隽四切┦?讀第9自然段
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