大班語言教案：如果我是一片雪花-全文預(yù)覽
【正文】 ，結(jié)束。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩歌內(nèi)容里?！ ∮螒颉堆┗h》（創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié)） ?、?、師說：”小朋友，你愿意做小雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲?！ 、?、出示PPT課件，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。 引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩歌，并設(shè)計(jì)了多媒體課件，在一開始就讓孩子看PPT，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看課件邊聽詩歌，最后讓孩子通過游戲感受學(xué)習(xí)樂趣。雖然是一節(jié)很簡單的三段體詩，卻有著很深的寓意。 有表情的朗誦邊用動(dòng)作表現(xiàn)詩歌。 ?。c(diǎn)擊圖三）如果你是一片雪花，你想飄落到什么地方去嗎？去干什么？（幼兒討論） 請個(gè)別幼兒回答。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幻燈片課件，雪花頭飾人手一個(gè)，錄音詩歌?！ l(fā)幼兒感覺詩歌的意境，能運(yùn)用肢體動(dòng)作來模仿雪花飛舞的情景?！ 、?、師說：“小雪花們，我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧！”播放音樂，做小雪花飄舞動(dòng)作走出教室，結(jié)束。教師把幼兒的答案創(chuàng)編到原詩歌內(nèi)容里?！ ∮螒颉堆┗h》（創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié)） ?、佟熣f：“小朋友，你愿意做小雪花嗎？我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲。 ?、?、根據(jù)圖譜朗誦詩歌?！ 、?、師：“小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什么？”（幼兒回答） ?、?、師：“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會(huì)飄到什么地方去呢？” 學(xué)習(xí)詩歌《如果我是一片雪花》?！ 椭變后w驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。我在設(shè)計(jì)時(shí)就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩歌，我制作了flash動(dòng)畫并配有音樂，在一開始就讓孩子看動(dòng)畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動(dòng)畫邊聽詩歌，最后讓孩子通過游戲感受學(xué)習(xí)樂趣?！ 煟盒∨笥涯阌X得雪花會(huì)飄到什么樣的小河里？（引導(dǎo)幼兒說出雪花飄到長長的小河里） 師：雪花飄到長長的小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?！ 煟骸霸姼柚械难┗ǖ谝淮危ǖ诙?、第三次）飄到什么地方去呢？” 幼：飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲?！ 煟赫埿∨笥颜f一說，雪花看上去是什么樣子的？ 幼：白色的，一朵朵像棉花一樣，一簇一簇的。大班語言教案：如果我是一片雪花 大班語言教案：如果我是一片雪花1 感受詩句的優(yōu)美?！ D片、圖譜、音樂《雪
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