【正文】 主題四：《我們這里的農(nóng)產(chǎn)品》（2課時(shí)）　　單元三：《做誠(chéng)實(shí)的孩子》（4課時(shí)）　　主題一：《誠(chéng)實(shí)故事會(huì)》（2課時(shí)）　　主題二：《誠(chéng)實(shí)的孩子人人夸》（2課時(shí)）　　單元四：《我愛我生活的地方》（4課時(shí)）　　主題一：《我們生活的地方真美》（1課時(shí)）　　主題二：《我們生活的地方真方便》（1課時(shí)）　　主題三：《我們生活的地方真溫暖》（1課時(shí)）　　主題四：《愛護(hù)我們生活的環(huán)境》（1課時(shí)）　　單元五：《水和我們的生活》（5課時(shí)）　　主題一：《我們的生活離不開水》（2課時(shí)）　　主題二：《變來變?nèi)サ乃罚?課時(shí)）　　主題三：《保護(hù)水資源、節(jié)約用水》（1課時(shí)）　　單元六：《怎樣做好事》（4課時(shí)）　　主題一：《從身邊的小事做起》（2課時(shí)）　　主題二：《做好事不是為表?yè)P(yáng)》（2課時(shí)）　　附頁(yè)：《這樣整理和使用成長(zhǎng)記錄袋》（1課時(shí)）　　備注：　　本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共計(jì)17周講完所學(xué)內(nèi)容，一周2課時(shí)。　　二、本學(xué)期課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的重點(diǎn)：　　健康、安全地生活：　　能在生活中運(yùn)用學(xué)到身體保健知識(shí)和安全知識(shí)；自覺養(yǎng)成護(hù)眼、護(hù)耳、護(hù)牙的習(xí)慣，養(yǎng)成正確的坐、立、行、走的姿勢(shì)?！　”菊n程教學(xué)活動(dòng)應(yīng)注意利用其他學(xué)科或教育活動(dòng)的成果，與其他學(xué)科和教育活動(dòng)，如少先隊(duì)、班會(huì)活動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)等相結(jié)合，相互促進(jìn)，資源共享，實(shí)現(xiàn)綜合教育效益。教學(xué)活動(dòng)形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用。　　。　　(3)教學(xué)活動(dòng)應(yīng)源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。因此教師在指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意以下四點(diǎn)：　　(1)教師在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，應(yīng)注意把握兒童的實(shí)際情況，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定制定教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)設(shè)計(jì)，幫助兒童展開活動(dòng)。其主要的任務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動(dòng)環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動(dòng)和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德與習(xí)慣，保護(hù)兒童的好奇心，引發(fā)兒童探索的欲望，讓他們能夠生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，身心健康地成長(zhǎng)。在教學(xué)過程中應(yīng)全面把握目標(biāo)，改變過去偏重知識(shí)、技能學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)?！　〉谌瑑和旧韺?shí)地參與活動(dòng)，老師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。　　?！　〉谝唬w視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和基本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，凡是兒童生活的事都與課程有關(guān)。　　第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之。二是模擬兒童身邊的真實(shí)生活?！　〉谝?，遵循兒童生活的邏輯，也就是遵循兒童生活的規(guī)律?！　∑返屡c生活工作計(jì)劃篇5《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)性發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)。　　三月份　　區(qū)科學(xué)學(xué)科專題研討活動(dòng)；　　科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γㄉ?、化學(xué)）培訓(xùn)活動(dòng)；　　組織參加市品德學(xué)科區(qū)域展示活動(dòng)。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性?！　￠_展研訓(xùn)活動(dòng)，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。要充分利用“做中學(xué)”理念，提升科學(xué)教學(xué)中的探究品味?！　》e極開展課題研究活動(dòng)?！　。ㄈ┘訌?qiáng)教學(xué)研究，提升課程的實(shí)施水平。要建立和完善科學(xué)、品德學(xué)科教研組，學(xué)科教研組要定期開展集體備課、相互聽課、教學(xué)研討等活動(dòng)，努力提高學(xué)科組建設(shè)能力?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。　　精心組織各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)?！　《?、主要工作　?。ㄒ唬┘訌?qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師的課程意識(shí)?！　“凑占で椤骼怼獙?dǎo)行——反饋的思路教學(xué)?！　∷?、教學(xué)重難點(diǎn)　　教學(xué)重點(diǎn)：　　學(xué)文明理，培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識(shí)及能力。　　親近自然，喜歡在大自然中活動(dòng)，感受春天的美。但大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，或多或少地有一些不良習(xí)氣，部分同學(xué)對(duì)他人的尊敬，對(duì)集體榮譽(yù)的珍惜趨于表面化，為了做給別人看而做，行動(dòng)上缺乏自主性，在處理人際關(guān)系中意識(shí)狹隘。為他們?cè)趦r(jià)值多元的社會(huì)中形成健全的人格和正確價(jià)值觀打下基礎(chǔ)?！　∽裱滩拈_發(fā)性的特點(diǎn)，重視本課程面向兒童整個(gè)生活世界。　　了解有關(guān)祖國(guó)的初步知識(shí)?！　酚趨⑴c有意義的活動(dòng)?！　≌鋹凵?、熱愛自然、熱愛科學(xué)。　　突出“活動(dòng)性”和“做中學(xué)”　　突出圖畫、圖片在呈現(xiàn)教材內(nèi)容方面的特殊作用。全體學(xué)生都活潑可愛，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。因此，與家庭合作，為兒童創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，讓兒童在和諧、民主、溫暖的家庭中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)關(guān)愛，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，就成為學(xué)校教育的一向重要任務(wù)?！笨梢姡闷返屡c生活教學(xué)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想道德教育是新世紀(jì)的重要課題。在這兒，孩子們被一切無(wú)私寬容的愛暖暖地包圍著，沒有風(fēng)雨，似乎只有陽(yáng)光。每周2課時(shí)，每學(xué)期余下的3周6課時(shí)應(yīng)補(bǔ)充校本德育類課程資源或地方課程資源進(jìn)行。規(guī)劃約課時(shí)28完成（每單元7課時(shí)）。　　第一單元：我愛我家　　童年是兒童一生中最為快樂和燦爛的時(shí)光?！　　敖逃牡谝晃粏栴}是使孩子擁有一個(gè)幸?？鞓?，健康成長(zhǎng)的童年。兒童家庭的組成，與兒童共同生活的成人的教育態(tài)度、方式、價(jià)值觀以及家庭日常的生活習(xí)慣、氣氛、人際關(guān)系將直接影響兒童的健康成長(zhǎng)?！　∑返屡c生活工作計(jì)劃篇2一、班級(jí)分析　　本班共有個(gè)學(xué)生，其中男生人，女生人。　　突出養(yǎng)成教育的要求?！　》帜繕?biāo)：　　（一）、情感態(tài)度方面　　愛親敬長(zhǎng)、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)?！　○B(yǎng)成基本的文明行為，遵守紀(jì)律?！　〕醪搅私馍钪械淖匀?、社會(huì)常識(shí)?！　∷摹⒔虒W(xué)措施　　充分體現(xiàn)教學(xué)的生活性，遵循兒童生活邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)和游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，體現(xiàn)道德寓于兒童生活的方方面面，沒有能與生活分離的“純道德的生活”理念。引導(dǎo)兒童熱愛生活、學(xué)習(xí)做人，對(duì)兒童進(jìn)行深入淺出的道德的、科學(xué)的、生活的啟蒙教育，為兒童形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際生存能力打下良好的基礎(chǔ)?！　∑返屡c生活工作計(jì)劃篇3一、學(xué)生現(xiàn)狀分析　　一年級(jí)的小學(xué)生，整體看他們活潑好動(dòng)，大多數(shù)尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)人有禮貌，熱愛關(guān)心班級(jí)集體，學(xué)習(xí)勤奮?！　∧苡米约禾赜械姆绞奖磉_(dá)對(duì)家人的感謝。并學(xué)會(huì)看天氣