【正文】 長(zhǎng)越一樣，沒(méi)有任何個(gè)人與個(gè)人的區(qū)別，尤其在現(xiàn)在這個(gè)電子時(shí)代，孩子們?nèi)绻奸L(zhǎng)成了千篇一律的人，那他們長(zhǎng)大了一定會(huì)被機(jī)器人隨意取代掉了。本人計(jì)劃在開(kāi)學(xué)后，依舊繼續(xù)將寬容的學(xué)習(xí)環(huán)境作為本人帶好一年級(jí)學(xué)生的關(guān)鍵點(diǎn)，讓孩子們都能夠在學(xué)校的寬容環(huán)境下感受到自己是被愛(ài)被關(guān)注的，這樣可以從根本上讓學(xué)生接受自己。為了能夠給所有即將上小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生更好的教育環(huán)境，本人還是想要認(rèn)真做一下小學(xué)一年級(jí)的班主任工作計(jì)劃，讓孩子們都能夠在本人的帶領(lǐng)下，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。入學(xué)后,主要活動(dòng)是學(xué)習(xí).　　　　??,他們所處的地位發(fā)生了變化,他們是集體的正式成員,必須嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)的一切紀(jì)律.　　　　??四、工作目標(biāo)　　　　??1,把對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育,安全教育作為年級(jí)組工作的重點(diǎn).　　　　??2,強(qiáng)化年級(jí)組負(fù)責(zé)制,完善管理制度,營(yíng)造求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)組貌.　　　　??3,認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各職能部門(mén)安排的工作.　　　　??五、工作措施　　　　??(一)加強(qiáng)常規(guī)管理　　　　??重點(diǎn)之一:,教育學(xué)生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,班隊(duì)課時(shí)間時(shí)間加強(qiáng)安全宣傳教育,還可用看錄像等形式,更注重教他們做.　　　　??重點(diǎn)之二:強(qiáng)化行為習(xí)慣的養(yǎng)成,要長(zhǎng)期抓,學(xué)校制定了低年級(jí)學(xué)生一日常規(guī)兒歌,各班認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行理解背誦,從上學(xué),晨間,課堂,課間,午間,放學(xué)等各方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練和指導(dǎo),配合少先隊(duì),結(jié)合監(jiān)督崗檢查,通過(guò)引導(dǎo),教育,檢查,評(píng)比,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力.　　　　??(二)崗位建設(shè)　　　　??幫助學(xué)生了解崗位設(shè)置的作用,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)崗位設(shè)置的作用,名稱(chēng)與職責(zé)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,幫助學(xué)生順利開(kāi)展工作,各項(xiàng)能力還沒(méi)能得到很好的認(rèn)識(shí)和發(fā)展,所以,一年級(jí)班主任要開(kāi)始逐步培養(yǎng)起一群得力的小干部,先扶再放,從一開(kāi)始的收發(fā)作業(yè)本,指導(dǎo)衛(wèi)生打掃,每天匯報(bào)班級(jí)課堂,作業(yè),課間等情況開(kāi)始,因此以個(gè)體縱向比較為主,當(dāng)然也通過(guò)橫向間的比較發(fā)現(xiàn)伙伴間的差異,以此激發(fā)學(xué)生參與崗位選擇的熱情,同時(shí)也為日后開(kāi)展逐步豐富起來(lái)的班級(jí)生活打好基礎(chǔ).　　　　??六、具體工作安排　　　　??(一)少先隊(duì)活動(dòng)安排9月份　　　　??.　　　　??,建立中隊(duì)小憲法.　　　　??,制訂班活動(dòng)計(jì)劃,強(qiáng)化常規(guī)管理?xiàng)l例.　　　　??——我是懂禮貌的百小娃.　　　　??:美麗的校園我們的家?！　　　⌒W(xué)一年級(jí)六月工作計(jì)劃(篇三)　　　　??一年級(jí)第一學(xué)期，班主任的負(fù)擔(dān)是比較重的，因?yàn)樾律鷽](méi)有多少紀(jì)律意識(shí)，很難管，班集體比較難以建立。　　　　??認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)課，提高課堂效率?！　　　??積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)教學(xué)工作。　　　　??注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！　　　??12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書(shū)，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。　　　　??組織學(xué)生秋游，開(kāi)展“自然在身邊”綜合實(shí)踐活動(dòng)?！　　　??做好中國(guó)少先隊(duì)建隊(duì)59周年紀(jì)念活動(dòng)及新隊(duì)員入隊(duì)工作?！　　　??結(jié)合“愛(ài)牙日”，開(kāi)展愛(ài)牙行動(dòng)，連同生活區(qū)開(kāi)展正確刷牙指導(dǎo)及刷牙比賽，給好牙的同學(xué)照相展示在宣傳欄內(nèi)?！　　　??年段及班級(jí)的文化環(huán)境建設(shè)。　　　　??舉行一年級(jí)新生入學(xué)儀式。配合年級(jí)教研組閱讀活動(dòng)，提供年段閱讀書(shū)目及教師大聲讀書(shū)目，開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)教師有效開(kāi)展繪本閱讀課的開(kāi)設(shè)，為全年段學(xué)生投入閱讀提供最大的保障?！　　　??10月16日國(guó)際糧食節(jié)：設(shè)計(jì)并發(fā)放節(jié)約糧食的傳單，集體誦讀：《鋤禾》　　　　??12月3日世界殘疾人日：全年段學(xué)生共同閱讀《沒(méi)有不方便》一書(shū)，開(kāi)設(shè)《沒(méi)有不方便》閱讀指導(dǎo)課。其實(shí)，過(guò)節(jié)是一個(gè)非常好的“教育場(chǎng)”，有社會(huì)氛圍，有成人參與，有快樂(lè)的情緒，有新聞單位的宣傳教育，家庭過(guò)節(jié)往往還有一定的經(jīng)濟(jì)投入。而寫(xiě)字是小學(xué)階段的一項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練。設(shè)計(jì)適合一年級(jí)學(xué)生的活動(dòng)，促進(jìn)德育教育目標(biāo)的達(dá)成。　　　　??二、德育重點(diǎn)：好習(xí)慣伴我行　　　　??沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，要想實(shí)現(xiàn)一年級(jí)既定目標(biāo)“聰穎活潑文明好學(xué)”，最重要的是要讓每一個(gè)學(xué)生擁有一個(gè)好習(xí)慣。因此，一年級(jí)的德育目標(biāo)，是讓每一個(gè)孩子“聰穎活潑文明好學(xué)”?！　　　??三、德育方案：　　　　??以活動(dòng)為載體，在形式多樣的活動(dòng)中滲透德育教育?！缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)寫(xiě)字教學(xué)更是提出了很高的要求?！　　　??主題活動(dòng)三：唱響紀(jì)念日之歌　　　　??一年中有很多個(gè)節(jié)日和紀(jì)念日，在這些紀(jì)念日來(lái)臨之前，社會(huì)就洋溢著某種氣氛，成人都被傳統(tǒng)習(xí)俗動(dòng)員起來(lái)了，孩子自然會(huì)受到強(qiáng)烈的感染，興高采烈地準(zhǔn)備過(guò)節(jié)?！　　　??10月1日國(guó)慶節(jié)，也是國(guó)際音樂(lè)日：選擇國(guó)際音樂(lè)節(jié)，舉行同唱一首歌和音樂(lè)資料圖片展。晨會(huì)課時(shí)間，也以書(shū)為媒介，每個(gè)班都讀小故事大道理系列叢書(shū)，在讀故事、聽(tīng)故事中學(xué)會(huì)道理，養(yǎng)成習(xí)慣?！　　　??四、月工作重點(diǎn)：　　　　??九月份：養(yǎng)成教育