高級教師職稱評審述職報告-全文預(yù)覽
【正文】 的重要論述，不斷加強(qiáng)自身的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，思想進(jìn)步，能分清真、善、美和假、丑、惡，政治覺悟較高?！ ‖F(xiàn)將本人任職以來的工作情況簡述如下： 一，政治思想覺悟高?！ ∑ ∥沂莤x市XX中學(xué)教師，現(xiàn)年33歲，大學(xué)?？飘厴I(yè)，*黨員?！ ?3)2007年被評為“祁紅學(xué)校教學(xué)能手”?！ ?2)2008年語文論文《如何在玩中鍛煉學(xué)生》獲縣三等獎?！ ?2)20052006學(xué)年度五年級語文期末統(tǒng)考成績?nèi)l(xiāng)第一。聯(lián)系實際，提高教研能力。四是文化知識。 (2)實現(xiàn)的育人效果?！ ?1)樹立全面的育人意識?！ ?1)以課前充分準(zhǔn)備為基礎(chǔ)，不但包括每節(jié)課前的備教材，備學(xué)生，備方法，而且更包括支持不斷地對專業(yè)理論的學(xué)習(xí)和對他人教學(xué)經(jīng)驗的借鑒。而育人就是指教師通過教書這一種形式來開發(fā)青少年一代的智能，培養(yǎng)他們高尚的思想品德，形成他們健康的個性的品質(zhì)和體魄?！焙螞r我們是人民教師，從事著“太陽底下最光榮的職業(yè)”，更加應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”。 教師對于學(xué)生的愛不是產(chǎn)生于血緣關(guān)系的親情，而是產(chǎn)生于責(zé)任?！ 煇垡獔猿謬?yán)慈相濟(jì)。愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽。那些把關(guān)心留給社會，把熱心留給學(xué)校，把忠心留給教育，把愛心留給學(xué)生，把真心留給同事，把耐心留給自己，用心去工作，用愛去育人的教師不正閃爍著人格的巨大魅力嗎? 鑄師魂。教師人格中的自我、責(zé)任心、態(tài)度、愛心、道德等，通過教師的一言一行作為一種榜樣在學(xué)生人格中發(fā)揮著潛移默化的作用。 (2)人格魅力不斷完善。 樹師德?，F(xiàn)將擔(dān)任小學(xué)一級教師以來的工作情況匯報如下： 一、樹師德，鑄師魂，做一名道德高尚的教師。1999年師范畢業(yè)后，我回到了生我養(yǎng)我的農(nóng)村，成為一名奮斗在三尺講臺的小學(xué)教師，不知不覺間，十二年的時光悄然飛逝，雖然我漸漸褪去年少輕狂的不羈逐步走向成熟，但是始終沒有改變的是我這顆熱愛著教育事業(yè)和祖國未來的心。受我舅公、舅舅、姨夫等人的影響，1996年我毅然決然地報考了師范學(xué)校，并以優(yōu)異的成績被徽州師范學(xué)校錄取?！ 竟ぷ髑闆r】 2004年3月取得小學(xué)一級教師資格至今的6年多時間里，我一直工作在最基層的村小，也一直承擔(dān)著包括語文、數(shù)學(xué)在內(nèi)的所有學(xué)科的教學(xué)，應(yīng)該說積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，也形成了具有一定特色的教學(xué)風(fēng)格，同時也取得了一定的教學(xué)成績。何謂“師魂”?“師魂”就是師愛，是教師對學(xué)生無私的愛，是師德的核心。任現(xiàn)職以來，我一直堅持出全勤，工作積極主動，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從安排。因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學(xué)生，教師必先完善自己的人格魅力。確實如此，凡是成功的教師無不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。愛是陽光，可以把堅冰融化。我在教育教學(xué)工作中堅持給予學(xué)生平等的關(guān)愛，科學(xué)的看待，客觀的評價，并有針對性的進(jìn)行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛煥發(fā)出最絢麗
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