高二地理優(yōu)秀教案-全文預覽
【正文】 層環(huán)境的發(fā)展規(guī)律。 情感、態(tài)度與價值觀 通過學習幫助學生樹立正確的宇宙觀?！ ?理解地球上生命存在的原因。形成“夏順(時針)冬逆(時針)”的季風洋流，這主要與該海域夏季刮西南季風，冬季刮東北季風有關。形成逆時針方向流動的大洋環(huán)流。(25分鐘) 洋流對地理環(huán)境的影響有哪些?→對氣候的影響：總體來說，暖流增加溫度和濕度，寒流降低溫度和濕度。在南極大陸周圍形成的繞極環(huán)流，稱為南極寒流。赤道暖流到達大洋西岸時，受陸地阻擋，其中一小股回頭向東形成赤道逆流：大部分受到地轉偏向力的影響，沿海岸 向較高的緯度流去，至中緯地區(qū)受西風吹動形成西風漂流。而夏季受到西南和東南季風影響，流向向北。(20分鐘)影響洋流流向的主要因素以及大洋環(huán)流系統(tǒng)有哪些?→一般的，除了北印度洋和中國沿海的洋流之外，其他地區(qū)洋流流向是穩(wěn)定的，不受季節(jié)影響，而北印度洋和中國沿海洋流的流向轉變均是受季風改變的影響。當某一海區(qū)的海水減少時，相鄰海區(qū)的海水便來補充，這樣形成的洋流稱為補償流。世界大洋表層的海洋系統(tǒng)，按其成因來說，大多屬于風海流。(10分鐘)。 重點：①洋流的分類②洋流的分布與流向③洋流的影響 難點：洋流的分布規(guī)律 教學方法：講授法討論法 教學過程：第一步：引入新知，全班參與討論什么是洋流，是怎么引起的。③高等植物著生→成熟土壤?！ ∮捎趯W生對本節(jié)教材涉及的內(nèi)容既熟悉又陌生，因此教學中教師盡可能利用學生對土壤的感性認識，并遷移已有的關于巖石圈、水圈、生物圈、大氣圈等知識，使學生由感性上升到理性認識，教學中通過對土壤標本的觀察，或?qū)嵉赝寥榔拭娴挠^察，培養(yǎng)學生的觀察能力及理論聯(lián)系實際的能力。好了，謝謝大家，再見! 高二地理優(yōu)秀教案2 ?、偻寥赖姆柿μ匦?。[壇主]很好。但朋友們，我們知道中西部地區(qū)生態(tài)環(huán)境較為脆弱，而數(shù)千千米的輸氣管道線路長、規(guī)模大、施工方式多樣，管道三過黃河，經(jīng)過我國最主要的水土流失區(qū)，這將對當?shù)氐纳鷳B(tài)帶來多大的災難!這個問題是不是被決策者所忽視了?[觀點1]管道修建所帶來的負面影響的確存在?！ 觀點2]東部地區(qū)長期以來在發(fā)展的過程中受到能源短缺的困擾，而以煤炭為主的能源結構，帶來了許多交通和污染問題，同時交通費、治污費大大增加了產(chǎn)品的成本，降低了產(chǎn)品的市場競爭力。大家能否就這個問題來說說自己的觀點? [觀點1]經(jīng)濟效益上：西氣東輸工程將西部地區(qū)的資源優(yōu)勢變成經(jīng)濟優(yōu)勢?！ 壇主]是的，有專家計算過東部地區(qū)利用西氣每年可節(jié)省燃料價值達13億元之多。有關經(jīng)濟學家做過測算，西氣東輸后的價格比人造煤氣和進口天然氣的價格都低?！ 觀點2]塔里木盆地是西氣東輸?shù)闹饕獨庠础Ｎ矣悬c擔心：國家投如此巨資，作為賣方市場的西部地區(qū)資源能有保障嗎?當天然氣到達東部地區(qū)后市場能認可嗎?因為東部地區(qū)不僅有人工煤氣，還有進口天然氣呀。所以，隨著國家對可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護的高度重視，東部地區(qū)在未來對天然氣資源的市場需求會大幅度增長。石油天然氣工業(yè)投資大、建設周期長，西部地區(qū)面臨資金短缺的問題。而天然氣具有干凈、清潔、使用方便、燃料效率高、比較價格低等優(yōu)點?！ 壇主]提到西氣東輸，大家首先想到我國天然氣資源分布情況，這思路很好?！ 觀點1]我國天然氣資源豐富。我是壇主，負責整理大家的觀點。請問同學們是否想過，這些工程項目是如何提出并被國家發(fā)改委采納的呢?如果咱們在某個問題上想搞一個提案，要為之做什么工作呢?這節(jié)課我們將通過對西氣東輸?shù)膶W習來探討這一問題。其中西氣東輸工程于2004年12月30日全線貫通，實現(xiàn)商業(yè)化運營?！ 〗虒W過程[引入]“十五”期間國家發(fā)展改革委員會先后制定實施了四大跨世紀工程：路—青藏鐵路。在課前教師要求學生要通過報紙、網(wǎng)絡等各種渠道搜集關于西氣東輸?shù)馁Y料，這樣做既能保證在課堂上每位同學都有參與論壇的能力，同時又鍛煉了學生查找資料并從中提取觀點的能力。受其啟發(fā)筆者在《西氣東輸》這節(jié)課的教法設計時，就想通過模擬一個論壇的場景，教師作為論壇的壇主，學生針對教師提出的問題發(fā)表自己的觀點，教師則及時地對其做出評價，并適時地引導他們，從而在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學任務。本節(jié)課主要是突出學生學習的主體地位，在整個教學過程中，教師要始終與學生處于平等地位，創(chuàng)造輕松、和諧的氣氛，鼓勵每一位學生暢所欲言，積極討論、闡述自己的觀點，從而達到預期效果。氣—西氣東輸。西氣東輸工程是繼三峽工程之后又一過千億元投資的大型工程項目。在座的是關心國家大計的有識之士，我們將在此組織一個論壇，討論的主題是關于西氣東輸工程從提案到被采納這一過程中所做的工作。我們首先討論西氣東輸工程提出的背景。而近些年來，西部地區(qū)天然氣資源探明儲量大增，形成了西多東少，北多南少的基本格局。但煤炭從開采運輸?shù)绞褂眠^程中帶來的交通壓力，及環(huán)境問題非常嚴重，例如酸雨。上面我們剛說了我國天然氣資源主要分布在西部，而我國西部地區(qū)天然氣資源開發(fā)利用的情況如何，為何想到要西氣東輸呢? [觀點1]我國西部地區(qū)的天然氣開發(fā)受到種種約束與限制?！ 觀點2]我國東部地區(qū)能源緊張且主要以煤炭為主，以煤炭發(fā)電和運輸不僅占用了大量土地、港口和水資源，還使東部沿海地區(qū)的大氣環(huán)境持續(xù)惡化，酸雨大面積發(fā)生。據(jù)我所知，西氣東輸工程國家耗資1400多億元，既然進行商業(yè)化運營，可行性分析的主要環(huán)節(jié)應在市場調(diào)查。[壇主]聽你這么說我還是不放心?！ 壇主]數(shù)字最有說服力，這樣說來賣方的資源有保障了，那么買方市場呢? [觀點1]東部的市場廣闊，主要表現(xiàn)在西氣的價格優(yōu)勢上。所以說，塔里木天然氣東輸?shù)氖袌鰞?yōu)勢是明顯的。實現(xiàn)了東西經(jīng)濟和生態(tài)雙贏。對東部地區(qū)而言西氣東輸可以改善能源結構，促進城鎮(zhèn)基礎設施建設，促進能源生產(chǎn)、輕重工業(yè)的結構調(diào)整?！ 壇主]說的太好了!這位
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