高中政治文化創(chuàng)新的途徑教案優(yōu)秀范文-全文預(yù)覽
【正文】 貴妃醉酒》是胡力作詞，作曲，李玉剛演唱的成名之作，是一首由京劇“貴妃醉酒”為藍(lán)本，輔以時(shí)尚編曲、配器，由李玉剛反串演唱的帶有戲曲風(fēng)格的歌曲。京劇還是京劇，但樂(lè)隊(duì)變了?！ ≡O(shè)計(jì)意圖： 符合新課標(biāo)“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近”的原則實(shí)際，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。最終實(shí)現(xiàn)自問(wèn)引思?！ ∷伎迹航Y(jié)合教材與查閱相關(guān)事例，請(qǐng)舉例說(shuō)明：該案例是如何進(jìn)行文化創(chuàng)新? 設(shè)計(jì)意圖： 用“導(dǎo)讀提綱”引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)1課前自主學(xué)習(xí) (P50P55) 根本途徑——立足社會(huì)實(shí)踐 ?。骸 ∑渚A，去其糟粕?！ 「咧姓挝幕瘎?chuàng)新的途徑教案優(yōu)秀范文二 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo) ?。骸 、賹W(xué)生能夠表述：文化創(chuàng)新的途徑 ?、趯W(xué)生能夠列舉實(shí)例，印證文化創(chuàng)新的途徑 ?、蹖W(xué)生能夠運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)，分析說(shuō)明現(xiàn)實(shí)問(wèn)題 ?。骸 √岣邔W(xué)生： 語(yǔ)言表達(dá)能力、邏輯思維能力、 辯證思維能力、知識(shí)遷移運(yùn)用能力 ?。骸 ∨囵B(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)文化創(chuàng)新的責(zé)任感和使命感 教學(xué)重難點(diǎn) (1)重點(diǎn)：文化創(chuàng)新的途徑。②文化創(chuàng)新的基本途徑是繼承傳統(tǒng)、推陳出新。 諾貝爾委員會(huì)給莫言的頒獎(jiǎng)詞及相關(guān)評(píng)論為：“鑒于莫言的小說(shuō)將魔幻現(xiàn)實(shí)主義(二十世紀(jì)五十年代前后在拉丁美洲興盛起來(lái)的一種文學(xué)流派)與民間故事、歷史與當(dāng)代社會(huì)融合在一起，特將2012年度諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)授予莫言。 ?、谧裱晕覟橹?，為我所用的原則，保持文化的民族特色。(重視文化繼承) (2)推陳出新——“推陳出新，革故鼎新”——?jiǎng)?chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程——②要體現(xiàn)時(shí)代精神，是創(chuàng)新的重要追求。要說(shuō)明推薦的理由?！ 課堂拓展]：在前面，我們了解到，《舌尖上的中國(guó)2》給我們帶來(lái)了很多驚喜，但也有很多遺憾，下面彌補(bǔ)我們遺憾的機(jī)會(huì)來(lái)了?！ 實(shí)踐]：根據(jù)以上知識(shí)，完成以下這道題。 [思考]：你如何看待上述觀點(diǎn)?你認(rèn)為《舌尖上的中國(guó)》要走出國(guó)門(mén)，到國(guó)外去讒人，要注意什么問(wèn)題? ——(2)注意：①必須以世界優(yōu)秀文化為營(yíng)養(yǎng)，充分吸收外國(guó)文化的有益成果?！ 展示]：《舌尖上的中國(guó)》該片先后在臺(tái)灣、香港TVB翡翠臺(tái)、新加坡、比利時(shí)等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)播出。我并不覺(jué)得我可恥，我覺(jué)得自己模仿BBC，你們能看出來(lái)說(shuō)明我模仿得到位”。”石濤的這段話(huà)認(rèn)為 ，徹底否認(rèn)傳統(tǒng) ，要突破傳統(tǒng)，形成自己的風(fēng)格 [老師總結(jié)]：易錯(cuò)點(diǎn)1：文化創(chuàng)新就是要徹底拋棄(或全盤(pán)繼承)傳統(tǒng)(板書(shū)) ——分析：把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，要繼承傳統(tǒng)、推陳出新，克服“守舊主義”與“歷史虛無(wú)主義”的錯(cuò)誤傾向?！ 實(shí)踐]：根據(jù)前面所學(xué)知識(shí)，做以下這道練習(xí)。也即： 推陳出新——“推陳出新，革故鼎新”——?jiǎng)?chuàng)造新文化、發(fā)展先進(jìn)文化的過(guò)程——(2)要體現(xiàn)時(shí)代精神，是創(chuàng)新的重要追求?！ ∥幕瘎?chuàng)新的基本途徑之一(縱向)(板書(shū)) [講述]：認(rèn)為《舌尖》離不開(kāi)人文，這說(shuō)明文化創(chuàng)新要繼承傳統(tǒng)。以自由辯論形式，輪流發(fā)言，每位同學(xué)發(fā)言時(shí)間不超少1分鐘。但有的人認(rèn)為正是這些人文信息深深地刺中了我們神經(jīng)，這神經(jīng)就是來(lái)自故鄉(xiāng)的命脈?！ ∥幕瘎?chuàng)新的根本途徑：立足于社會(huì)實(shí)踐(板書(shū)) [思考]：常言道:眉頭一皺,計(jì)上心來(lái)。 [展示]：共分為八集。同學(xué)們有看過(guò)這一部紀(jì)錄片嗎?與《舌尖上的中國(guó)1》相比，你感覺(jué)它給你帶來(lái)了哪些驚喜?又有哪些遺憾呢? ——驚喜：很多精致的美食讓我們欲罷不能，小時(shí)候的美道，家鄉(xiāng)的味道讓我很感動(dòng)等 遺憾：美食沒(méi)有《舌尖上的中國(guó)1》哪么多?！ ∷模航虒W(xué)過(guò)程構(gòu)思 [課前展示]：《舌尖上的中國(guó)2》宣傳片 (一)新課導(dǎo)入： 同學(xué)們好，我們今天上課的主題是《文化創(chuàng)新的途徑》。對(duì)于這些問(wèn)題的思考涉及到中華文化傳承和創(chuàng)新的核心，是本課內(nèi)容在整個(gè)課程中應(yīng)具有的價(jià)值，應(yīng)加以重視?！ 、谌绾卧谖幕瘎?chuàng)新中堅(jiān)持正確的方向，克服錯(cuò)誤傾向?！ 、谕ㄟ^(guò)辯論《舌尖上的中國(guó)》的驚喜與遺憾，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。出國(guó)留學(xué)網(wǎng) ?、墼谖幕瘎?chuàng)新過(guò)程中要把握當(dāng)代文化與傳統(tǒng)文化，本民族文化與外來(lái)文化的關(guān)系，反對(duì)“守舊主義”、“封閉主義”和“民族虛無(wú)主義”、“歷史虛無(wú)主義”。本框具有很強(qiáng)的思想理論性，也具有很強(qiáng)的探索實(shí)踐性。高中政治文化創(chuàng)新的途徑教案優(yōu)秀范文 下面是小編為大家提供與文化創(chuàng)新的途徑教案相關(guān)的所有資訊，希望我們所做的能讓您感到滿(mǎn)意! 高中政治文化創(chuàng)新的途徑教案優(yōu)秀范文一 一：教材分析 (一)地位和作用 《文化創(chuàng)新的途徑》是人教版高中思想政治必修3第五課第二框題的內(nèi)容，本框內(nèi)容主要講述了文化創(chuàng)新的基本途徑。培養(yǎng)青年學(xué)生熱愛(ài)中華民族傳統(tǒng)文化，不僅要反對(duì)“守舊主義”，而且反對(duì)“民族虛無(wú)主義”和“歷史虛無(wú)主義”?！ 、诶斫獠煌褡逦幕g的交流、借鑒與融合，是文化創(chuàng)新的重要途徑?！ ∏楦袘B(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： ?、偻ㄟ^(guò)賞析《舌尖上的中國(guó)》制作花絮，使學(xué)生感悟文化創(chuàng)新必須立足于實(shí)踐?！ 、僭鯓涌创齻鹘y(tǒng)文化與外來(lái)文化的交流、借鑒界和融合?！ 、谠谥R(shí)的理解方面，對(duì)于文化創(chuàng)新途徑理解起來(lái)難度不大，但是困難在于對(duì)
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