高三教師個人工作計劃報告-全文預(yù)覽
【正文】 養(yǎng)?！ 懽鞣矫?，解決學(xué)生“巧婦無米”之難，積累寫作素材。尤其要注意訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)文章提供的相關(guān)信息進(jìn)行合乎事理、情理、邏輯的分析、綜合、推斷，將字面上寫而未透的內(nèi)容明朗化?！ 〖訌?qiáng)閱讀訓(xùn)練。由于現(xiàn)在復(fù)習(xí)資料良莠不齊，且不少是粗制濫造，因而要指導(dǎo)學(xué)生選好一二本質(zhì)量好的有系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)書本。具體如此： ?、俚谝浑A段將《核按鈕》的字音、字形及使用詞語的練習(xí)完成，印發(fā)答案?！ ÷鋵崋栴}教學(xué)，提高教學(xué)效率?！ 『葑ｍ棌?fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)。整合知識模塊，多角度思維，強(qiáng)化知識的遷移能力?！ ∽詈箅A段復(fù)習(xí)要夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建完整的知識體系。 精選、精練、精評。針對高三后一階段訓(xùn)練量的加大，如何提高試卷評講課的功效關(guān)系極大。例如：文明史觀、全球史觀、現(xiàn)代史觀和社會史觀等?！ ∵m當(dāng)加強(qiáng)歷史學(xué)科思想教育功能，以增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得持久的精神動力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。統(tǒng)一復(fù)習(xí)計劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各項評析工作，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同努力，力求完成各項指標(biāo)。要求學(xué)生全面掌握必修必修必修3的基礎(chǔ)知識，并進(jìn)行專題復(fù)習(xí)?！ ∫?、指導(dǎo)思想： 以課程標(biāo)準(zhǔn)，考試說明為指導(dǎo)，以課本為依據(jù)，充分研究近幾年的高考，不斷進(jìn)行課堂教學(xué)改革，在減負(fù)增效的大背景下探索高三歷史教學(xué)模式，增強(qiáng)歷史課的針對性和實效性，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效訓(xùn)練，從而提高歷史課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而全面提高學(xué)生的高考成績?！ ≡趯嶒灲虒W(xué)上下功夫。因此，教師要在診斷學(xué)生學(xué)情上下功夫，要結(jié)合實際給學(xué)生布置適量的任務(wù)，教研組要督促檢查評價。 繼續(xù)開展“三清”運(yùn)動，要求學(xué)生人人有糾錯本，搞好知識落實?！ ∩罨n堂教學(xué)改革。教師再根據(jù)學(xué)生的實際情況，以基本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點點擊，幫助學(xué)生解決疑問?！ 『粚嵒A(chǔ)，抓好雙基，科學(xué)構(gòu)建化學(xué)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)?！ ∪嫱七M(jìn)課堂教學(xué)改革，努力做到兩個改變：改變學(xué)生的`學(xué)習(xí)方式，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)、主動思考和主動提問?！ 《?、工作目標(biāo) 深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神，準(zhǔn)確把握考試大綱的整體要求，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為我們的教學(xué)行為，切實提高學(xué)生的觀察能力、思維能力、實驗?zāi)芰妥詫W(xué)能力?！ W(xué)生的化學(xué)學(xué)科成績，要在優(yōu)生率、及格率和平均分方面有明顯提高。即在復(fù)習(xí)每一章前，將考綱的教學(xué)要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學(xué)生根據(jù)提綱重返教材，熟悉基本概念和知識要點。準(zhǔn)確把握了解、理解、應(yīng)用認(rèn)知層次。課堂要體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！叭濉边\(yùn)動的關(guān)鍵是學(xué)生要及時自覺地進(jìn)行歸納、提升和總結(jié)，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。 習(xí)題講評要到位，師生要注重反思。利用好實驗光盤，能夠讓學(xué)生從中體驗和感悟出實驗情景和科學(xué)精神。 三、教學(xué)目的和要求： 每星期進(jìn)度平均為6個課時左右，授課時間為16周?！ ≌J(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)
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