高三下冊(cè)語文必修四重要知識(shí)點(diǎn)-全文預(yù)覽
【正文】 的杰出藝術(shù)構(gòu)思?！ ∵B寫三樁誓愿，使用遞進(jìn)手法，使戲劇沖突步步激化?！ 「鶕?jù)故事情節(jié)，可以把課文分成3個(gè)部分： 第1部分是[端正好][滾繡繡球]兩個(gè)曲牌，寫竇娥指斥天地鬼神。曲詞是劇中人物的唱詞。如王實(shí)甫的《西廂記》用了五本二十一折。這種連綴有兩個(gè)條件：一是“只曲”的次序，什么曲牌在前、什么曲牌在后，基本固定。一折不等于現(xiàn)代戲劇的一場(chǎng)，而是以唱完一套曲子為標(biāo)準(zhǔn)?！ ≡s劇的結(jié)構(gòu)：一本雜劇一般分為四折，或加“楔子”。不伏老》中說自己精音律，會(huì)吟詩，能XX彈琴，歌唱舞蹈，也會(huì)下棋射獵，多才多藝。他與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)齊名，被稱為“元曲四大家”。而是運(yùn)用虛擬的手段，制造彈性的時(shí)空，又借助于演員生動(dòng)的表演和觀眾的想象與理解，來完成對(duì)闊大天地的描畫。有了長(zhǎng)歌當(dāng)哭，長(zhǎng)袖善舞。所不同者，戲曲是運(yùn)用音樂化的對(duì)話和舞蹈化的動(dòng)作去表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活的，即歌舞的手段。而這些藝術(shù)因素在戲曲中都為了一個(gè)目的，即演故事?！ ∷奶攸c(diǎn)是將眾多藝術(shù)形式，以一種標(biāo)準(zhǔn)聚合在一起，在共同具有的性質(zhì)中體現(xiàn)其各自的個(gè)性。后文鋪墊，埋下伏筆。設(shè)置懸念，引發(fā)興趣?！ ≠p詩三步法：知人論世、譯析字面、闡明主旨。了解作者，把握背景?！ 。罕斫忉屨f明前文、表后文跳躍轉(zhuǎn)折、表聲音中斷延長(zhǎng)、表時(shí)地?cái)?shù)起止?！ 。褐髡Z、謂語、賓語、補(bǔ)語、定語、狀語?！ 。号e例法、對(duì)比法、喻證法、歸謬法。 ?。嚎偡挚偨Y(jié)構(gòu)、總分結(jié)構(gòu)、分總結(jié)構(gòu)。 (五W+H)：何時(shí)、何地、何人、何因、何過、何果。) (3)恐前語發(fā)(發(fā)：被揭發(fā)。) ?、谝 ?1)虞常果引張勝(引：招供。) (7)絕不飲食(飲食：名詞做動(dòng)詞，給他吃的、喝的。) (3)杖漢節(jié)牧羊(杖：名詞做動(dòng)詞，拄著。)(8)屈節(jié)辱命屈：(使……屈身辱：使……受辱。)(4)單于愈益欲降之(降：使……投降。)誠甘樂之(樂：以……為樂。今義：指災(zāi)禍) ，陵降，不敢求武。今義:料理，辦理/籌劃) 。今義：常作議論) 。) 。今義：丟失、落下。(稍：古義：漸漸。) 。今義：姐姐(妹妹)和弟弟。(因此：古義：趁這時(shí)。) 。今義：業(yè)績(jī)。(相當(dāng)：古義：抵押。決：通“訣”，訣別。 ?。和ā盁o”，沒有?！ 。和ā皻帧?，毛織品。高三下冊(cè)語文必修四重要知識(shí)點(diǎn) 《漢書》，又稱《前漢書》，由我國東漢時(shí)期的歷史學(xué)家班固編撰，是中國第一部紀(jì)傳體斷代史，“二十四史”之一?！ ∫?、通假字： ，畔主背親畔：通“叛”，背叛?！ 。和ā艾F(xiàn)”，顯現(xiàn)?！ ?，與武決去沾：通“沾”，沾濕衿：通“襟”，衣襟?！ ?，不顧恩義女：通“汝”，頭縣北闕縣：通“懸”，懸掛 二、古今異義： 。(成就：古義：提拔。今義：岳父。) 。(女弟：古義：妹妹。今義：春秋戰(zhàn)國時(shí)期或指季節(jié)。) 。(遺：古義：送給。今義：聚會(huì)、集合。(論：古義：判罪。(操持：古義：為操和持，兩個(gè)詞，“拿著“的意思。(不幸：古義：對(duì)去世的委婉說法。) 三、詞類活用： ①意動(dòng)用法： 單于壯其節(jié)(壯：以……為壯。) (3)反欲斗兩主(斗：使……爭(zhēng)斗。) (7)盡歸漢使路充國等(歸：使……歸。) (2)羝乳乃得歸(乳：名詞做動(dòng)詞，生子。) (6)陵與衛(wèi)律之罪，上通于天(上：名詞做狀語，向上。) (3)單于使使曉武(第一個(gè)“使”：派，第二個(gè)“使”：使者。
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