音樂教師德育工作計劃-全文預覽
【正文】 個孩子在體驗中辨別真、善、美；教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題；讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性；給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成學業(yè)；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。平時把學生滿意不滿意，家長放心不放心作為評價自己工作成效的重要依據(jù)，從而督促教師更好地履行師德規(guī)范。 三、主要工作 （一）抓好德育隊伍建設，加強領導，明確職責，全力保障各項德育活動的有效開展。 音樂教師德育工作計劃篇二 一、工作思路 以養(yǎng)成教育為突破口。最后，讓學生懂得要好好珍惜今天幸福的幸福生活，努力學習，長大報效祖國。這樣，熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的縷縷情絲與美好的歌聲一道流進了學生的心田。因此，在音樂欣賞中，要引發(fā)學生在情感上產(chǎn)生共鳴，在共鳴中陶冶性情，在陶冶中形成品格乃至意志。 三、滲透情感因素，培養(yǎng)高尚情操。那鮮明的民族風格和感人的鄉(xiāng)土氣息，使學生激起了一種強烈的民族自豪感。如教唱歌曲《歌唱二小放牛郎》時，邊聽音樂教師邊講述小英雄王二小機智勇敢、不畏強敵敢于斗爭、最終獻出自己幼小生命的悲壯故事。提問式的進行分析，如這首歌曲表達了怎樣的思想感情？應該用怎樣的速度和力度來演唱？用怎樣的語氣或是動作來表現(xiàn)歌曲的情感？總之，只有在課前做好充分的理解和準備，教師才能在課堂上通過生動的誘導，使學生在情感上有所觸發(fā)。這時候?qū)W生學唱歌曲的旋律，領悟歌曲的內(nèi)容就會有一種滋味在心頭，而這種滋味就是思想品德教育所達到的目的。而這種引導需要教師去正面進行教育，就像列寧所說的這種意識只能從外面灌進去。音樂教師德育工作計劃 音樂教師德育工作計劃篇一 在音樂教學中對學生進行思想品德是深刻而有力的，也是十分必要的。 音樂教材中，不少作品具有濃厚的時代信息和強烈的愛國主義感情，它對學生樹立正確的人生觀和世界觀可起到積極的引導作用。還可以借助影片資料讓學生觀看《風云兒女》，使學生感到歌曲中的音樂形象。因此，教唱一首歌之前，教師首先要對作品進行深刻的理解，應引導學生分析它的感情特征、情感處理、表現(xiàn)手段等。給學生講一段動人的故事，引導敘述情感上的共鳴，做到未有曲調(diào)先有情。又如，欣賞鋼琴獨奏曲《牧童短笛》時，通過故事的引導傾聽那悠揚清麗的琴聲，使學生感到大自然的美，牧童們的樂趣。例如，教唱歌曲《閃爍的小星》時，將學生分成兩部分，讓一部分學生閉上眼睛，在一段優(yōu)美、寧靜的樂曲中，朗誦能力好的一部分學生朗誦星星眨著小眼睛，我在
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