音樂教學(xué)新視角的讀后感-全文預(yù)覽
【正文】 中他還重點(diǎn)闡述了教師的情感是激發(fā)學(xué)生情感的決定因素。雖然我的使用還是不怎么的純屬，但是這讓我看到了一種潛在的新的希望?？墒强赐旰?，真是大大的改變了我的想法，其實(shí)音樂創(chuàng)作就是這么的隨性這么的簡單，不需要太多的章法，而每個(gè)人都會有一雙鑒賞美的耳朵，那就夠了，這樣的條件就足以進(jìn)行音樂創(chuàng)作了。萬變不離曲中，讓學(xué)生們真正的感受音樂特有的特色才是音樂課最基礎(chǔ)的目的。其中一篇文章中提到得以情感體驗(yàn)為中心的音樂教學(xué)，讓我感觸很深。在課堂上我們要努力營造一種寬松和諧的教學(xué)氣氛，時(shí)刻面帶微笑，以婉轉(zhuǎn)的聲調(diào)感動(dòng)學(xué)生，以優(yōu)美的語言啟迪學(xué)生，以高昂的情緒鼓舞學(xué)生，這樣就能激發(fā)學(xué)生的情感，使之以愉快的情緒、飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中。聽過不少優(yōu)秀老師的課，不管是語文、數(shù)學(xué)、還是音樂，都有一個(gè)共同點(diǎn)——抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)。因此，我們音樂教師應(yīng)該多親歷音樂實(shí)踐，多聽音樂、要從分析音樂結(jié)構(gòu)的狹窄范圍中跳出來，豐富自己的文化修養(yǎng)，這樣才能獲得更豐富的情感體驗(yàn)。教師的權(quán)威不是靠所謂的威嚴(yán)樹立的，而是靠取得學(xué)生的信任建立的。在教師和學(xué)生一起開火車的活動(dòng)中，學(xué)會了歌曲，并表演“火車開了”的游戲。怎樣才能在音樂課上讓學(xué)生帶著這種“高潮的激動(dòng)的情緒”呢？文章中舉了詳細(xì)的課例。 其中一篇文章中提到得以情感體驗(yàn)為中心的音樂教學(xué)，讓我感觸很深。音樂教學(xué)新視角的讀后感 音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點(diǎn)就是通過藝術(shù)活動(dòng)來調(diào)動(dòng)人的興趣，打動(dòng)人的情感，讓人愉快地受到教育。本書不僅有理論上的闡述，還有實(shí)踐層面的探索，行文流暢，資料翔實(shí)，內(nèi)容豐富，可讀性較強(qiáng)，對中小學(xué)在新課程背景下全面實(shí)施素質(zhì)教育具有一定的參考價(jià)值。 是的，作為一名青年教師，如何上好每一堂課、讓學(xué)生學(xué)有所獲是我們最關(guān)心的事。把要學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)設(shè)計(jì)成車票，回答對了才能檢票上車。比如說用和藹可
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