【正文】 有身臨其境的感覺，進(jìn)而感受故事中人物的喜怒哀樂?？梢哉f，這不僅僅是一本故事書，而且還是一本有助于提升說故事能力的工具書。陪孩子玩的心得體會(huì)5　　如果說《喂故事長大的孩子》讓大家明白故事對(duì)孩子成長的重要性的話，那么，《張爸爸教你陪孩子玩故事》則給大家推薦了一些栩栩如生的故事和講故事的方法與技巧?！　〗o孩子一個(gè)溫馨的家：每個(gè)人都有自己的家，而我們也是如此，擁有一個(gè)溫暖而又幸福的家，一個(gè)不大卻很干凈的家。當(dāng)然，我不會(huì)讓她學(xué)的太多，盡量給她一個(gè)完整的星期天。我也經(jīng)常請(qǐng)她的小伙伴到家里來做客，并熱情接待這些小客人；我家女兒常常跟我說，她有許多好朋友，有幼兒園同學(xué)，有樓上哥哥，有隔壁哥哥，還有許多在廣場(chǎng)上認(rèn)識(shí)的小朋友，他們經(jīng)常晚上一起到廣場(chǎng)上玩，一起溜冰，溜滑板車。所以，我們做父母的，要鼓勵(lì)孩子多交朋友。陪孩子一起讀書，我們就可以走近孩子的心靈，和孩子就有一個(gè)良好的親子關(guān)系。以后，她爸在她面前都很注意，不把手機(jī)帶進(jìn)臥室，多陪她玩玩游戲，一起捏橡皮泥，捏粘土，下棋，有次她爸竟讓她坐在肩膀上一起洗碗。我們會(huì)耐心的問她是什么原因，然后好好的跟她講道理，怎么改正才是正確的。旅行中有許多第一次：第一次坐飛機(jī)去廣東，體驗(yàn)著高空中飛行；第一次去大海，享受日光浴，第一次在沙灘上撿貝殼抓螃蟹；第一次自己從山下爬到山頂，第一次……　　和孩子做朋友：跟孩子做朋友，孩子才會(huì)把自己的想法以及開心和不開心的事情告訴你。言希從2歲我們就開始帶她出去玩，有近有遠(yuǎn)，去過不少地方。陪孩子玩的心得體會(huì)4　　多帶孩子出去走走：古人云：“讀萬卷書，不如行萬里路。等寶寶熟悉了這種游戲方式之后，還可以增加游戲的難度進(jìn)行一問一答的游戲，媽媽來提問，寶寶要盡量快速準(zhǔn)確地回答。能幫助寶寶認(rèn)識(shí)常見的小動(dòng)物，提高寶寶語言和動(dòng)作的模仿能力。鍛煉寶寶對(duì)語言的理解和記憶能力?？梢蕴岣邔殞毜氖盅蹍f(xié)調(diào)能力和手指的靈活性。在按印圖章的過程中，媽媽可以啟發(fā)寶寶想象印出來的圖案像什么，還可以準(zhǔn)備不同顏色的顏料，讓寶寶觀察不同顏色疊加后的變化。然后再讓寶寶逐個(gè)將紙盒取出來，也可以讓寶寶按照從大到小的順序把紙盒疊起來，組成紙盒塔。媽媽可以引導(dǎo)寶寶想一想除了敲擊，怎樣還可以發(fā)出聲音來（如拍、彈等）。寶寶會(huì)發(fā)現(xiàn)，敲打的力量大小不同，發(fā)出的聲音會(huì)不一樣。媽媽用簡單的語言和寶寶說話。讓寶寶感受顏料濃度的變化，可以將不同顏色的顏料溶解在同一個(gè)水杯里，也可以用不同量的去溶解同一種顏色的顏料，可以讓寶寶感受顏色的變化。能幫助寶寶辨別聲音來源的方向，也可以增進(jìn)寶寶與家人之間的關(guān)系。可以鍛煉寶寶的語言理解能力，豐富寶寶的詞匯?！　⊥扑]游戲：找玩具　　游戲方法：媽媽和寶寶面對(duì)面坐好，將寶寶喜歡的幾個(gè)玩具放在中間?！　⊥扑]游戲：小貼畫　　游戲方法：準(zhǔn)備一些不干膠小貼花?！　⊥扑]游戲：翻越障礙物　　游戲方法：用毛絨玩具、枕頭等柔軟、高低不等的物品一次擺放在干凈的地面上作為障礙物。能使寶寶更好地認(rèn)識(shí)和感知自己的身體，同時(shí)也能促進(jìn)媽媽和寶寶之間的關(guān)系，為寶寶個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。爸爸媽媽可以輪流抬高床單，讓寶寶導(dǎo)向或滾向低的一段。比如，媽媽：“寶寶的耳朵呢？”讓寶寶去摸自己的耳朵?！　⊥扑]游戲：里里外外都看到　　游戲方法：給寶寶看一個(gè)物體的時(shí)候，最好能把物體的里面和外面都給他看一看，比如，你給寶寶一個(gè)里面放著鈴鐺的小瓶子?！　?9個(gè)月的寶寶　　推薦游戲：小手抓抓　　游戲方法：讓寶寶用小手抓水果塊、餅干、面條等來吃（溫度不要過高）。媽媽也可以引逗寶寶發(fā)出更多的聲音?？梢耘囵B(yǎng)寶寶對(duì)音樂的興趣，并幫助建立寶寶的安全感?！　⊥扑]游戲：和寶寶聊天　　游戲方法：當(dāng)寶寶睡醒之后，媽媽用緩慢的、柔和的語調(diào)告訴寶寶你正在做的事情，今天的天氣怎樣，媽媽的心情怎樣等等。除此之外，在游戲的設(shè)置上，年齡小的孩子，可以選擇簡單和重復(fù)性的游戲來加深印象。在和孩子玩游戲的過程中，要和孩子一樣認(rèn)真、投入，并多花心思去傾聽孩子的心聲。父母親能夠?qū)ΠY下藥，針對(duì)不同的原因進(jìn)行不同的開導(dǎo)，消除他的恐懼癥。　　第三表現(xiàn)不佳。有些孩子的語言表達(dá)潛力差，沒有學(xué)會(huì)與人相處的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，沒有小朋友和他一齊玩，因此在班上不受歡迎，所以也就不喜歡去幼兒園?！　∪绻⒆訉?duì)母親依靠心理過重，可讓爸爸送孩子上幼兒園?！　∷秃⒆由蠈W(xué)時(shí)，如果母親向兒子訴說她對(duì)丈夫的種種不滿，而尚未懂事的兒子無法理解這些復(fù)雜的問題，在這種處境下去幼兒園，就容易產(chǎn)生焦慮與不安。例如：　　上幼兒園前，先告訴寶寶：“你在幼兒園里開心地玩，下午放學(xué)時(shí)，媽媽必須會(huì)來接你的。當(dāng)我們的孩子們自豪的回答“我是中國人”的時(shí)候，我想，不僅僅以“語言”為目的的出國活動(dòng)也代表孩子們成長機(jī)會(huì)的多樣性和中國父母們思想的變化。只有讓他們充分自由的接觸這個(gè)社會(huì)，在交流的過程中充分調(diào)動(dòng)自己的溝通能力，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，才能真正提高自己。簡單的語言培訓(xùn)讓孩子們可以自己通過海關(guān)簡單的詢問，可以讓他們自己找到方向，而當(dāng)?shù)毓恍姓?biāo)志減弱了他們的陌生感。古人云：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數(shù)。　　當(dāng)我們看到的世界大了，才能更加寬容，才能更加坦蕩。語言只是一種工具，比它更重要的是學(xué)習(xí)陌生的文化與歷史，他國的人文與生活。孩子們身處的世界已經(jīng)成為了一個(gè)家庭，科技讓我們的國籍變得模糊，讓通訊變得快捷，讓我們不得不適應(yīng)各種多變的社會(huì)環(huán)境。這個(gè)習(xí)慣似乎從小就有，一直持續(xù)到現(xiàn)在。這是我對(duì)自己的一個(gè)要求，也算是一個(gè)規(guī)劃。　　世界越來越小，我們幾乎每天都在和陌生人打交道，都在熟悉各種的第一次?！　∈澜缬刑嗟膬?nèi)容需要我們?nèi)ナ煜ず吞剿鳎^對(duì)不僅僅局限于學(xué)習(xí)他國的語言。我們?cè)谶@樣的比較中睜大了自己的眼睛，擴(kuò)張了自己的毛孔，也擴(kuò)展了彼此的胸懷?！　×私馐澜绲姆椒ㄓ泻芏喾N，通過書籍、影像資料和別人聊天都能讓我們了解世界，但哪一種都沒有身臨其境的學(xué)習(xí)更重要。印象很深的是去意大利之前的一個(gè)月就讓孩子們開始閱讀相關(guān)的書籍，并且在培訓(xùn)中很好的讓孩子們對(duì)文藝復(fù)興有基本的了解，和孩子們一起分享了盧浮宮的神秘和拿破侖的傳奇。我還記得在慕尼黑他們使用地鐵公車的運(yùn)用自如；在柏林到科隆火車站轉(zhuǎn)車的時(shí)候他們的忙中有序；在瑪麗婭廣場(chǎng)寫毛筆字引來老外們的圍觀；在羅馬奔波于各種噴泉之間完成城市任務(wù)；在菲森的草坪上和外國小孩們踢球?！　『秃⒆觽儭袄僳E”在國外的日子里，總會(huì)遇到人問：“你們是韓國人？日本人？”　　因?yàn)?，在他們的眼里，中國人的旅游都是大巴車?yán)?，而孩子?