【正文】 生就全文談?dòng)懈惺艿恼Z(yǔ)句，相信學(xué)生可講之處會(huì)更多，所談感受體會(huì)也會(huì)更充實(shí)、深切。當(dāng)幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。C：畫(huà)另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌?，F(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡?！　◇w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。老師觀察　　作品展示　　幼兒展示作品，共同分享成功的快樂(lè)。幼兒對(duì)長(zhǎng)城非常感興趣，紛紛描繪著“如果我是設(shè)計(jì)師”的話，我會(huì)怎么樣造長(zhǎng)城?！　《?、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　長(zhǎng)城要沿著山坡畫(huà)，不要“倒塌”?！　〗?gòu)后：　　在二次建構(gòu)之后的分享交流中，教師主要捕捉的是兩點(diǎn)：　　一、滿足幼兒成功的體驗(yàn)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己在改造長(zhǎng)城中的成功之處；　　二、挖掘幼兒的沖突點(diǎn)，讓幼兒有機(jī)會(huì)進(jìn)行碰撞、質(zhì)疑，引發(fā)幼兒新一輪的思考，幫助幼兒進(jìn)行解決方法的思考?！　。舍槍?duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的解決效果、發(fā)現(xiàn)新一輪的爭(zhēng)議等）　　長(zhǎng)城長(zhǎng)反思：　　建構(gòu)前：　　在第一次建構(gòu)中幼兒充分體驗(yàn)了建構(gòu)的樂(lè)趣，運(yùn)用各種已有經(jīng)驗(yàn)追求著長(zhǎng)城的“形似”，在建構(gòu)之后的討論中提出的問(wèn)題也大多停留在對(duì)于外型的改善上，幼兒們直觀的追求看的到的結(jié)果，是符合年齡特點(diǎn)的，但作為教師更關(guān)注的是探究氣質(zhì)的培養(yǎng)——促進(jìn)幼兒探究行為的變化。　　二、造長(zhǎng)城——深入探究建構(gòu)作品?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、話長(zhǎng)城——交流分享已有成果。　　在深入探究建構(gòu)作品的階段，幼兒在對(duì)已有問(wèn)題通過(guò)回憶逐步清晰之后，通過(guò)有目的的自由結(jié)伴進(jìn)行小組探究，尋找解決問(wèn)題的辦法，讓幼兒在相互學(xué)習(xí)中共同提高，建構(gòu)完善理想中的長(zhǎng)城?！　∮^察幼兒使用不同建構(gòu)材料的不同方法?！　∮脜f(xié)商的方式與同伴友好地合作。　　活動(dòng)準(zhǔn)備：　　參觀過(guò)小學(xué)，了解小學(xué)的主要設(shè)施；　　木質(zhì)積木、彩色軟積木、大型積塑、萬(wàn)象組合拼插玩具、管狀積木、雪花片、紙磚積木、拼插積木、拼裝積木等建構(gòu)材料?！　≡谂c同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情?！　∽⒁獬菈εc山坡垂直，不要倒塌。畫(huà)最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻?，F(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡?！　￠L(zhǎng)城大班教案7目標(biāo)：　　學(xué)習(xí)從前向后安排畫(huà)面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小　　進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。　　播放歌曲欣賞第一段，圖片小結(jié)歌詞。　　教學(xué)準(zhǔn)備：（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒對(duì)京劇和長(zhǎng)城已經(jīng)有一定的認(rèn)識(shí)。　　活動(dòng)生成及建議　　，特別是我們中國(guó)的首都，孩子們都比較感興趣，所以在此期間，可以讓家長(zhǎng)帶幼兒去北京旅游，或者拍一些照片，也可以搜集資料，讓幼兒對(duì)北京的古跡以及產(chǎn)生的原因有一些粗淺的認(rèn)識(shí)及了解?！　　　。?）幼兒分組合作，每組手持示意圖一起建造。　　　　活動(dòng)準(zhǔn)備　　長(zhǎng)城的圖片、vcd、示意圖、沙池　　活動(dòng)過(guò)程　　　　提問(wèn)：你們?nèi)ミ^(guò)北京旅游嗎？北京有什么特別的旅游景點(diǎn)嗎？　　出示長(zhǎng)城的圖片，放映vcd?！　』顒?dòng)反思：　　本次活動(dòng)是長(zhǎng)城的第四次活動(dòng)了而且我們?nèi)喽嫉揭趔w室建構(gòu)，他們已經(jīng)知道了“長(zhǎng)城”的結(jié)構(gòu)特征。　　師：你們搭的大炮和槍要怎么放到長(zhǎng)城上面去的呢？　　小結(jié)：放在舵口和槍口，并固定住?！　⌒〗Y(jié)：教師展示戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期使用的大炮和槍的圖片，并做小結(jié)?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　知識(shí)準(zhǔn)備：與幼兒一起討論戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)候使用的大炮和槍的樣子?！　“哑创詈玫拇笈诤蜆屌c長(zhǎng)城組合?！　≌故井?huà)面，體驗(yàn)做個(gè)好漢。）　　別忘了建造烽火臺(tái)和城墻?！　∪⒉僮鞅憩F(xiàn)?！　』顒?dòng)過(guò)程：　　一、欣賞討論?！　￠L(zhǎng)城大班教案3活動(dòng)目標(biāo)：　　嘗試從前向后安排畫(huà)面，初步表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊?！　∮^察幼兒分組建構(gòu)情況　?。?）建構(gòu)材料、建構(gòu)方法是否合適?！　∧举|(zhì)積木、管狀積木、雪花片、紙磚積木等建構(gòu)材料?！　“l(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。請(qǐng)其他的幼兒也一起來(lái)點(diǎn)評(píng)。我們?yōu)槿f(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲，也為我們是偉大的中國(guó)人而感到驕傲！　　二、繪畫(huà)表現(xiàn)　　——師：今天我們就來(lái)畫(huà)一畫(huà)長(zhǎng)城，我們的長(zhǎng)城是建造在一座座高山上?！　　獛煟何覀円黄饋?lái)看看長(zhǎng)城到底是什么樣子的。長(zhǎng)城大班教案　　長(zhǎng)城大班教案1內(nèi)容與要求：　　了解長(zhǎng)城是中國(guó)最具代表性的古建筑，是世界上最長(zhǎng)的古建筑?！　≈笇?dǎo)要點(diǎn)：　　一、感知交流　　——師：小朋友們有沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城？（沒(méi)有）那你們有沒(méi)有在電視里看見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)城呢？（有或者沒(méi)有）那么我們一起來(lái)看看長(zhǎng)城的圖片。在古代，中國(guó)人民為了抵御敵人的侵略，修筑了我們的萬(wàn)里長(zhǎng)城，它是世界上最長(zhǎng)的古建筑。　　三、展示分享　　請(qǐng)個(gè)別有代表性的幼兒來(lái)談一談自己畫(huà)的長(zhǎng)城?！　≡谂c同伴的合作建構(gòu)中，激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷和合作互助之情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　觀賞、了解過(guò)萬(wàn)里長(zhǎng)城。　　那今天呢，我們也來(lái)動(dòng)手建構(gòu)一座小型的萬(wàn)里長(zhǎng)城，大家可以先找?guī)讉€(gè)朋友一起組成一個(gè)小組，然后想想你們要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，開(kāi)始行動(dòng)。　　很多小朋友的萬(wàn)里長(zhǎng)城都已經(jīng)初步建造完成了，哪一組先來(lái)向大家介紹，你們用什么材料、什么方法造了什么？　　請(qǐng)大家一起來(lái)看看，自己組建構(gòu)的萬(wàn)里長(zhǎng)城有沒(méi)有不合適的地方？下次需要做哪些調(diào)整？　　活動(dòng)反思：　　通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓我了解到我們班孩子對(duì)建構(gòu)游戲依然缺乏