鋁三角及其應(yīng)用化學(xué)說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題情景，讓學(xué)生人人參與，主動學(xué)習(xí)和思考，使他們在問題情景中獲得知識和體驗(yàn)。鋁三角及其應(yīng)用化學(xué)說課稿 本節(jié)課意在著重培養(yǎng)學(xué)生的各種思維能力和運(yùn)用知識處理實(shí)際問題的能力，充分體現(xiàn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、思考的行為習(xí)慣，讓他們嘗試著運(yùn)用所學(xué)知識和方法去尋求解決問題的策略。 三維目標(biāo)： ：正確理解和掌握鋁三角間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，了解它們在實(shí)際中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用理論解決實(shí)際問題的能力和思維能力。在整個教學(xué)過程中讓問題貫串課堂的始終，使學(xué)生在解決問題的同時，不知不覺地獲取新知。針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的問題，讓盡可能多的學(xué)生通過自己的努力獲取新知識。 (OH)3
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