鐵的性質(zhì)的說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 課主要內(nèi)容，體現(xiàn)教學重點和關(guān)鍵。 ：指導(dǎo)學生學會認識金屬單質(zhì)物理性質(zhì)的一般方法；通過探究實驗，培養(yǎng)學生觀察能力和分析問題的能力。由學生代表匯報探究結(jié)果，引發(fā)討論，使學生認識到防銹措施和銹蝕條件的關(guān)系。在學習鐵與酸反應(yīng)時，由氫氣的實驗室制法導(dǎo)入，學生親自動手做鋅、鐵、銅與酸混合的實驗，探究鋅、鐵、銅的活潑性差異。 (2)鐵的物理性質(zhì)主要通過討論題的形式完成，教師選取生活中的鋼鐵制品為例，由學生討論各應(yīng)用了鐵的哪些物理性質(zhì)。鐵與酸的反應(yīng)，在學習氫氣的實驗室制法時也曾接觸，則可用溫故知新的方法加以引導(dǎo)，進一步學習。 (1)重點：鐵的化學性質(zhì) (2)難點：鋼鐵制品銹蝕條件的探究；學生對“鐵的化學性質(zhì)比較活潑”的理解。 (1)知識和技能目標：解鐵的物理性質(zhì)，掌握鐵的化學性質(zhì)；會鐵制品的一般防銹方法。而且學習了本章內(nèi)容之后，元素化合物的知識將較為完整，同時本節(jié)內(nèi)容的學習
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