【正文】 ?！　∥蹇偨Y(jié)、拓展　　本文通過對醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達(dá)了作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情。）　?。?）結(jié)尾部分也可以分為兩層，第一層寫，第二層寫，這兩層中間用“”一詞表示語意的轉(zhuǎn)換。這四項(xiàng)內(nèi)容是為結(jié)尾“”三個字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“”這句話?！　。ù鸢福海╨）開頭一句話含兩個層次：前一層次介紹醉翁亭的環(huán)境美；后一層次介紹醉翁亭的得名，其中跟文章脈絡(luò)關(guān)系最為密切的是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。　　四．思考下列問題（投影），理想文章主旨?！　∪W(xué)生分段朗讀?！　〉诙n時　　一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們接著學(xué)習(xí)北宋著名文學(xué)家、史學(xué)家歐陽修的名篇《醉翁亭記》?！　〉谌螌懗恕①e客、太守游山的情形?！　∥蹇偨Y(jié)歸納每段大意　　第一段寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由?！　、菀胺及l(fā)而幽香……山間之四時也。　?、诜寤芈忿D(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也?！　∷摹W(xué)生分四人小組疏通文字障礙（提醒學(xué)生利用課下注解和古漢語字典等工具書）。他一生對我國的文學(xué)、文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。歐陽修不僅以散文著稱，他的詩詞、文評也有很高的成就。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文學(xué)家蘇詢、蘇軾、蘇轍、曾鞏，還有王安石等人都出自他門下，得到過他的栽培。后來他考取進(jìn)土，在朝廷作官，位居參知政事（副宰相），官位和范仲淹一樣。它的取材范圍極廣，可以描繪名山大川的秀麗瑰奇，可以記錄風(fēng)土人情的詭異阜盛，可以反映一人一家的日常生活面貌，也可以記下一國的重大事件，并表達(dá)作者的思想感情?！　〗虒W(xué)設(shè)想：　　對文章字詞的學(xué)習(xí)，用自主參與教學(xué)法，充分利用課內(nèi)時間，學(xué)生進(jìn)行閱讀思考，教師解疑釋難，減少講解和分析。樂不是真樂，是處江湖之遠(yuǎn)的憂，是另一種形勢的反抗。　　三、悟，文載情懷　　，畫出含有“醉”和“樂”字的句子。用一個字概括對文本的感受，說說理由。　　?！　×鳂I(yè)：課后習(xí)題　　七板書　　第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境及名字的由來與　　第二段：寫山間朝暮與四時之景民　　醉翁亭記　　第三段：寫滁人的游歷之樂和太守的宴飲之樂同　　第四段：寫太守醉歸，自得其樂樂　　醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)7一、教學(xué)目標(biāo)　　，梳理出文段層次。景中處處有情，真是情景交融?！　W陽修為這里的景、人、情而醉，寫出了如此優(yōu)美的一篇散文。　　“太守之樂其樂”是作者“與民同樂”的政治理想的反映。更重要的在于與名同樂這一文章主旨。”分析了不同層次的樂，鳥樂是本能享受山水之樂?！　≡诖笮…h(huán)境和眾多人物中突出太守。是樂中含悲呀，為何？因?yàn)樗?dāng)時政治上失意，仕途落魄。為何高興呢，因?yàn)槟芘c老百姓一起同樂?！　、潘膶樱ㄒ痪湟粚樱撼擞翁匮绫娰e歡太守醉（核心）②描寫“宴酣之樂”的句子？“射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩”　?、勖鑼懱匦蜗蟮木渥?？“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”　　人們的歡樂體現(xiàn)在哪里？　　滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯，說說笑笑，無拘無束?！　∽髡邔懮缴剿?，花草樹木，都蘊(yùn)涵著作者深深的情懷，因而作者感嘆：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！　、扑臅r之景：野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出?！　…h(huán)滁皆山→西南峰→瑯琊（鳥瞰）→釀泉（由俯到仰）→醉翁亭（自下而上，點(diǎn)題）；第二層寫亭的得名　　建亭者→名亭者→樂（題眼，主線）?！　、谟型ひ砣欢R于泉上者：四角翹起，像鳥張開翅膀一樣。如：四時之景不同，而樂亦無窮也。　　朗讀時，應(yīng)通過上述語氣進(jìn)一步體會作者的思想感情。太守自謂也。如：環(huán)滁皆山也。u翳y236。o233。n釀ni224。壑h232。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法?！　∫?、簡介歐陽修　　歐陽修，（1007—1072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋文學(xué)家，史學(xué)家，舊時列為“唐宋八大家”之一，主張文章應(yīng)“明道”、致用，是北宋古文運(yùn)動的領(lǐng)袖，所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉?！　?．積累文言詞匯，背誦全文?！　《⒖偨Y(jié)全文　　本文通過對醉翁亭秀麗風(fēng)光的描寫和對游人之樂的敘述，表達(dá)作者對美好山川的熱愛和與民同樂的情懷，抒發(fā)了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁懷的復(fù)雜感情?！　⒖嘉闹械淖⑨?，請三位同學(xué)翻譯文章　　教師小結(jié)，并板書　　第一段：寫醉翁亭的自然環(huán)境和命名緣由。這四項(xiàng)內(nèi)容是為結(jié)尾“太守醉”三個字作鋪墊，又以“太守醉”一句照應(yīng)第一段“太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也”這句話。“醉”、“樂”二字借“醉翁亭”說出，全文脈絡(luò)清晰，試根據(jù)你的理解填空：　?。?）開頭一段介紹醉翁亭，包括兩個層次：1層介紹醉翁亭的；2層介紹醉翁亭的?！　。?）感嘆（用于直抒胸臆）?！　〗處熃榻B“而”、“也”的用法，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生反復(fù)朗讀，體會本文的語言美、意境美。他雖被貶謫，卻不消沉，把滁州治理得政治清明，人民生活安樂?！　〗虒W(xué)內(nèi)容：　　一、導(dǎo)入新課　　由成語“醉翁之意不在酒”引入課文　　簡介歐陽修的生平　　參考課文注釋①并補(bǔ)充有關(guān)內(nèi)容?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：　　“而”、“也”的用法?！　、邸疤刂畼菲錁贰蹦耸屈c(diǎn)睛之筆，作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的情感，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己政績，——政通人和的欣慰?！白怼辈恢恢浮熬谱怼?，更指“陶醉’”?！　〗Y(jié)構(gòu)剖析。　?、鬯臅r之景不同，而樂亦無窮也?！　。ㄈ┲v讀第２、３段　　結(jié)構(gòu)剖析?！　、侪h(huán)滁皆山也?！岸氖贰敝杏袃刹渴撬幾模础缎挛宕贰?、《新唐書》。他的文章平易曉暢，委婉多姿，自成風(fēng)格，在北宋以至后來的文壇上產(chǎn)生過很大的影響?！蹲砦掏び洝肪褪撬毁H到滁州（今安徽滁縣）當(dāng)太守時寫的?！　W陽修是北宋著名的文學(xué)家。篇末點(diǎn)出文中主人公太守即文章作者本人，至此，讀者可知本文并非泛寫山水，虛擬故事，而實(shí)乃歐陽修謫居滁州的生活、思想的寫照。（歐陽修在滁州寫的另一文《豐樂亭記》中有言：“夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。　　②“臨溪而漁……太守醉也。分寫，從早到晚，“日出而林靠開，云歸而巖穴瞑”；總收，“晦明變化者，山間之朝暮也”?！睂懮介g朝暮、一年四季各有不同的景色。醉翁亭建在滁州西南樹木茂盛，深幽秀麗的瑯琊山間釀泉邊上；亭是山僧智仙修建的，亭名是自號“醉翁”、情怡山水的太守定的?！　∽砦掏び浗虒W(xué)設(shè)計(jì)4一、教學(xué)目標(biāo)　　掌握文中的實(shí)詞，了解文中“也”、“于”、“之”、“而”等虛詞的用法。而《岳》文表達(dá)主題的方式是直抒胸臆。這些都給人一種美的享受，情的陶冶，思的飛升。僅用對偶句式就別具一格，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。文章既整飭嚴(yán)密，句麗辭暢，又張弛有度，議論縱橫。細(xì)品全篇，“醉”字或隱或現(xiàn)，聯(lián)前顧后；“樂”字或明或暗，前伏后應(yīng)。作者把記事、寫景、抒情、議論四者巧妙融合，從而使得文脈結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)而不板滯、條理清晰而有波瀾，行文變幻跌宕，曲徑通幽，引人入勝。　　七、課外延伸　　《岳陽樓記》與《醉翁亭記》對比閱讀　　相同點(diǎn)：　　兩篇散文都是借觸景生情來抒發(fā)自己的抱負(fù)和情懷，都表述了自己雖遭貶謫卻仍懷濟(jì)世安民之心的高尚情感。到全文結(jié)尾處，更用“醉能同其樂”一句將“醉”和“樂”統(tǒng)一起來，畫龍點(diǎn)睛般的勾出全文的主旨。太守自然也就樂得其醉了，他沉醉于這方山水之樂，也更沉醉與民同樂之中。然后又寫了春天，野花香氣無處不散，夏季綠樹成蔭，微風(fēng)習(xí)習(xí)?！　⊥砣蝗舴蛏剿畼贰　×嘱_晦明至于傴僂　　提攜絲竹觥籌交錯陰翳　　五、結(jié)合問題思考。字永叔，號醉翁、六一居士，吉州吉水今屬江西）人。　　二、投影展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！　〗虒W(xué)時數(shù)：3課時：　　教學(xué)過程：　　一、導(dǎo)入課文，并介紹寫作背景。抓住了作者感情發(fā)展的脈絡(luò)也就能順利理清文章的結(jié)構(gòu)層次?！　?知識總結(jié)　　這堂課，我們學(xué)習(xí)了課文二三四段，大致理解了課文內(nèi)容。　?。?）指名讀四段，試譯課文?！　懽饔?xùn)練。如果要你把今天參觀的內(nèi)容寫出來，你準(zhǔn)備怎么寫?　　路線：車站──環(huán)滁──瑯琊山──釀泉──醉翁亭　　風(fēng)景：朝暮之景──四時之景　　風(fēng)俗：滁人游──太守宴──眾賓歡──太守醉──　　四、延伸運(yùn)用　　運(yùn)用本課所學(xué)，向大家介紹一處旅游景點(diǎn)。　　景點(diǎn)之三：醉翁亭風(fēng)俗人情介紹。導(dǎo)游在介紹此景點(diǎn)時可讓學(xué)生都把眼睛閉上，體現(xiàn)夢游。(重復(fù)一遍)　　指名另一名女同學(xué)當(dāng)導(dǎo)游小姐，在各位旅客下火車后去醉翁亭的車上，接待旅客：　　各位旅客大家好，歡迎大家乘座我們夢幻旅游公司的大巴，再過幾分鐘，我們就要到醉翁亭風(fēng)景區(qū)了，我們已經(jīng)為大家做好了游覽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，為了不耽誤大家的時間，我們直接在導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下去領(lǐng)略醉翁亭的風(fēng)光。　　斗轉(zhuǎn)星移，幾千年后，現(xiàn)在的醉翁亭還健在嗎?它的面容又如何呢?　　今天，我們終于同夢幻旅游公司聯(lián)系好了，在公司導(dǎo)游先生和導(dǎo)游小姐的帶領(lǐng)下，一同去欣賞醉翁亭的美麗風(fēng)光?！　⊥队皟x、圖片、錄音機(jī)、磁帶、送話器?！　∨囵B(yǎng)學(xué)生的想象能力?！　粲巫砦掏ぁ！　ξ恼聝?nèi)容的理解及寫作?！　c歷六年也即公元1046年，歐陽修因支持范仲淹的政治主張，被貶到今安徽省滁縣做了一名遷客，那時期，他游覽了風(fēng)景秀美的醉翁亭，并寫下了膾炙人口的千古名篇《醉翁亭記》，板書：醉翁亭?！　≈该粚W(xué)生當(dāng)導(dǎo)游并拿著送話器解說：各位旅客請注意，開往安徽方向的_______次列車到站了，請去滁州醉翁亭風(fēng)景區(qū)的旅客，帶好自已的行禮，檢票下車?！　【包c(diǎn)之一：醉翁亭景點(diǎn)介紹。亦可讓學(xué)生閉上眼睛。　　現(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容。　　注重景物的細(xì)致描繪?！　。?）指名讀三段，試譯課文。同學(xué)們掌握的已經(jīng)很好了，我領(lǐng)大家再強(qiáng)化一下　　3學(xué)習(xí)過程（精講內(nèi)容）　　（1）學(xué)習(xí)二段，填空　　寫早晨景色的句子“日出而林霏開”寫晚上景色的句子“云歸二巖穴瞑”　　春景“野芳發(fā)而幽香”、夏景“佳木秀而繁陰”　　秋景“風(fēng)霜高潔”、冬景“水落石出”　　二段點(diǎn)題句子“樂亦無窮”　?。?）學(xué)習(xí)第三段，回答:這一段都寫了哪些內(nèi)容？分別用原文語句概括　　寫了四方面的內(nèi)容，“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”　　(3)學(xué)習(xí)第四段，分析文章思路太守歸賓客從、游人去禽鳥了、鳥不知人、人不知太守、樂其樂、同其樂點(diǎn)明主旨　　4練習(xí)　　解釋詞語　　林霏開云歸巖穴瞑晦明變化野芳發(fā)而幽香佳木秀而繁陰　　風(fēng)霜高潔傴僂提攜山肴野蔌宴酣之樂觥籌交錯頹然乎其間　　5反饋練習(xí)　　填空：寫早晨景色的句子、寫晚上景色的句子、春夏秋冬四季景色、主旨句。教學(xué)要結(jié)合初三學(xué)生的實(shí)際情況，在學(xué)習(xí)的時候除了要注意讓學(xué)生掌握本課的難解生字詞和句子外，還要抓住“樂”這條主線，體會課文是如何圍繞它層層展開記敘：山水樂——四時樂——宴酣樂——禽鳥樂—太守樂?！　±斫饩拔锩鑼懙姆绞胶妥饔谩！蹲砦掏び洝肥菤W陽醉翁亭修被貶為滁州太守后寫的一篇散文，在這里作者把政治失意，仕途坎坷的內(nèi)心抑郁和苦悶寄情于山水之間，消融于與民同樂之中，描繪出了一幅幅變化多姿、秀麗嫵媚的優(yōu)美圖畫?！　≌堈f出下列紅色字的正確讀音　　林壑暝暝傴僂凜冽　　佳肴陰翳觥籌交錯　　四、新課學(xué)習(xí)　　一、簡介作者　　歐陽修（１００７－１０７２）北宋文學(xué)家、史學(xué)家?！　∷摹⒅攸c(diǎn)字詞檢查。　　第二段作者寫了哪些風(fēng)景？按照什么順序?qū)懙?？你的感受如何？　　作者主要寫了一天中清晨和傍晚之景，讓人遐想神弛。駝背彎腰的龍鐘老人，天真活潑的少年兒童，絡(luò)繹不絕的游人，可以看出百姓安居樂業(yè)，快樂無比?！白怼迸c“樂”是統(tǒng)一的，“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”正是為了寫“樂”?！　≌Z言極具特色。　　《岳》文開頭扼要記事，中間生動寫景，借景生情，最后精辟議論，點(diǎn)明主旨。作者還巧妙地運(yùn)用了照應(yīng)和伏筆?！　　对馈肺脑谡Z言上駢句散句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，參差溢美；四字短語成雙成對，瑯瑯上口，婉轉(zhuǎn)有力?！蹲怼肺碾m也使用駢散結(jié)合的句式，但多用長句，且又有創(chuàng)新。特別是二十多個“也”字的運(yùn)用使得文章層次分明，聲律節(jié)奏起伏，音韻和諧悅耳。醉翁把“與民同樂”的濟(jì)民之情隱含在描寫敘述之中，沒有一語道破，而是在醉中寫樂，在樂中寫醉，因而才留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的千古名句。從這一點(diǎn)來說，范公明顯高出醉翁一籌，也是醉翁難以企及的?！　《㈦y點(diǎn)、重點(diǎn)分析　　第１段主要寫醉翁亭的什么？　　分析：第１段主要描寫醉翁亭的位置環(huán)境，說明醉翁亭的命名緣由?！　〉冢捕伟瑤讓右馑迹俊　》治觯哼@段包含兩層意思：　?、佟叭舴蛉粘觥臅r也?！　”径蚊鑼懮?！司朝暮、四時之景，采用什么方式？　　分析：本段描寫山；司朝暮之景，采用先分別描寫，后總收說明的方式?！　〉冢扯伟瑤讓右馑?？　　分析：本段包含兩層意思：　?、佟爸劣凇擞我病泵鑼懗莅傩諄泶擞紊劫p景一路上的歡快情景。這段寫太守見到滁人游山賞景，來來往往，歡歌笑語，眼前是一幅百姓歡悅和樂的圖景，而此乃太守之樂的另一因?！　、谔鼐褪菑]陵的歐陽修。為了有助于這篇文章的學(xué)習(xí)，我先把作者和有關(guān)本文寫作的情況作個簡略的介紹。他支持范仲淹的政治改革，范被罷官，歐陽修不顧個人利害，憤然上書斥責(zé)有關(guān)的權(quán)臣，他因此也遭到貶謫?！　W陽修是有名的散文大作家，他的散文成就很高?！　W陽修還是著名的史學(xué)家?！　。ǘ┲v讀第１段　　結(jié)構(gòu)剖析　　重點(diǎn)句解釋。山水之樂，得之心而寓之酒也。　?、谝胺及l(fā)而幽香……山間之四時也。　?。ㄋ模┲v讀第４段?！　∽髡咴趯懗簣D及四時景時各抓住了什么特點(diǎn)？　　作者寫這篇文章的主旨究竟是什么？如何理解“太守之樂其樂”一句含義？　?、僮髡咦蕴枴白砦獭薄Ｗ髡弑毁H到滁州，由于自己的努力，滁州變得“政通人和，百廢俱興”，滁州人寄情山水之中，作者自然感到欣慰。　　理解歐陽修的曠達(dá)情懷，“與民同樂”的積極政治思想。