讀《愛的教育》心得體會【四篇】-全文預覽
【正文】 是無法用準確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。兩個學生同時犯了錯誤，有時，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生。我想，”愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，”愛”是沒有限制的。在感動中，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的”精神講話。讓我知道了許多有關愛和教育的故事。愛體現(xiàn)在扎實的基本功、高度的責任感、精深的專業(yè)知識、以及一顆愛孩子們的心?！ ∽x完這本書我感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。它告訴孩子們交往要以寬容為本。只有關心別人的人才是真正的好朋友。書中孩子的父親就是這么做的，他用他的博愛、無私、熱情贏得了孩子敬佩。但我需要的不是單純的無條件的溺愛，而是互相的尊敬。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。該書主要講了：一個意大利四年級小學生安利柯的一年來的經(jīng)歷，描寫了發(fā)生在學校、班級和家里的一個個感人至深的故事?！ 稅鄣慕逃肥且徊克枷胄院退囆g(shù)性都很強的作品，它用愛心為孩子創(chuàng)造了美好的世界，所以值得我們大家一看。因此，我們在對學生進行教育的時候必須不折不扣地做到尊重學生，特別是在對犯了錯誤的學生進行批評教育的時候，可以用嚴厲的語氣和措辭指出他的錯誤、指出他的缺點和不足、指出他的行為所造成的不良甚至是很壞的影響，但不能對學生諷刺、挖苦來傷害學生的自尊心、侮辱學生的人格。尊重學生是教師熱愛學生的具體表現(xiàn)。他上課不再故意搗亂，學習肯努力了，成績逐漸上升。在我曾經(jīng)執(zhí)教過學生里，有一個非常調(diào)皮的成績低下學生，父母對他的一切很淡漠，甚至不管不問的。我們要關懷我們的學生，這關懷不止局限于對學生物質(zhì)生活和身體健康的關心，更重要的是關懷學生的內(nèi)心世界和學生的未來。我們的教育學首先是人學；而教育者首先是一個人道主義者，對學生沒有同情心，決不是一個真正的教育者。因為我們的成績低下的學生，由于進入民辦院校，一些人瞧不起他們，更不用說關心愛護他們，理解尊重他們了。這些小故事，通過孩子敘事的形式表述出來，讓人感覺特別熟悉與親切感人，具有很強的藝術(shù)感染力。他所倡導的愛的教育，包括熱愛學習、熱愛勞動、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊師愛生、體貼父母等人類美好的精神和情感?！ ∥以陂喿x這本書時，常常思考這樣一個問題：愛的教育并非易事，我們教師應該怎樣去愛學生？怎樣充分運用愛的教育“法寶”？我認為： 第一、老師對成績低下學生要有一顆無私的愛心和善心。我對那些因?qū)W習智力特別差的成績低下學生總是給于特別的關心愛護；對那些違犯紀律而抬不起頭、受到責罰而陷入孤立的學生給予同情；對那些因失敗產(chǎn)生心理挫折的學生給予同情；對那些因家庭經(jīng)濟困難而感到低人一等的學生給予同情。關懷學生是教師的教育素養(yǎng)和責任心的具體表現(xiàn)?？戳诉@本書，對我影響的就是：我能夠盡自己的努力在學習上、生活上關心照顧每一個成績低下學生，讓他們從中感受到老師的關心與愛護，從而激起他們刻苦學習，自立自強的精神。但是，我的一個很平常的愛的舉動卻改變了他?！ 〉谌⒆鹬匦湃蚊總€一個成績低下學生是教育好他們
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1