語文高二上冊的教學計劃-全文預覽
【正文】 面積提高他們的語文成績?！ ∫浴伴喿x”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。寫作上則要求學生較好掌握議論文的寫作和應對話題作文的能力。每次訓練后，重視評講的及時性，為學生提供范文，或從學生習作中提取、或收集佳作為我所用，努力做到做一次作文，有一些收獲。 重視培養(yǎng)學生對語文學習的興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀能力。加強討論交流，提高研究質量，取長補短，學以致用，形成濃厚的研究氛圍，加強組內的日常交流性聽課評課，注重課后的相互交流，聽課教師都要認真的進行評課，并做好記錄。研究活動的形勢與實效，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合?！ 【脑O計本學期學案、科學實施本學期語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進學生良好個性和健全人格的形成。當然，由于初次接觸新教材，在其處理上難免有不到位的地方，因而必須多向本組其他老師請教學習，不恥下問，強化自己的業(yè)務水平，且注意課后反思，動筆組織，寫成文章以求時常自勉，進使自己的教學更快地達到新課標的要求。在這一部分，重在賞析指導，而對于學生自主探究的詩歌學習，以讀悟為主要手段，教師補充為輔，力求提高學生鑒賞詩歌散文的能力。所以作文教學根據單元同步走，針對學生的作文水平，在上半學期，重在審題立意上多指導。暑期培訓強調：對選修的知識不宜太深，做到基礎為佳，使學生扎實掌握所學知識，完善知識體系。既要堅持實干、苦干、巧干的精神，又要提倡創(chuàng)新的方法，做到師生和諧，共同發(fā)展?！ ?完成人盯人聽課的同時,相互間還要經常性聽課,多借鑒吸收,多取長補短。集體備課,資源共享這一精髓必須發(fā)揚光大。教學中要有計劃地引導學生自學,引導他們自主鉆研課文,得出自己的認識與結論,而不要搞大一統,一言堂?！ ?服務高考教學中我們要做到立足于教材,服務于高考?！ ?大膽取舍教材的處理必須合理,這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現?！ ≌J真組織學生參加海南省中學生語文讀寫(閱讀)能力大賽。兩周批改一次大作文，隔周檢查一次隨筆，作業(yè)的批改規(guī)范、及時、有針對性。最后要調動學生參與作文批改與點評，引導學生自批自改，提高批改實效?！ ≌n堂寫作與課外練筆相結合。早自修要安排好早讀內容，多讀課文，并背誦高考必背詩文，培養(yǎng)語感，養(yǎng)成朗讀的好習慣?？偣?次大作文。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間?！ ?，強化古詩文和文言知識的積累?！ 。e極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，注重學生的個體差異，注重學生的個性發(fā)展。培養(yǎng)學生的審美情趣、思維品質和文化品位，發(fā)展個性，形成健全人格。要帶領學生多美讀、多背誦，多寫體驗文章?！ ∵@學期的教材 本學期有《必修5》、《選修——中國古代詩歌散文欣賞》。總體來看，成績一般?！哆x修——中國古代詩歌散文欣賞》，教詩歌時，要注意通過講解以及《唐之韻》等手段，應到學生進入到唐詩宋詞的王國，去體驗，去揣摩?！ 《?、指導思想 髙二已文理分科，高二上期是學生高中學習的鞏固提高階段，要讓學生在高一的基礎上進一步提高語文素養(yǎng)，體現語文教學的時代性、基礎性、人文性，以提升學生的審美能力、探究能力，形成良好的思維能力和人文素質，落實常規(guī)工作，夯實基礎，引導學生加大課外閱讀量，擴大學生的知識面，提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有適應實際需要的現代文閱讀能力、寫作能力和口語交際能力，具有一定的文學鑒賞能力和閱讀課外文言文的能力。 三、工作重點 、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養(yǎng)。及時經驗總結、教學反思等，并將論文送省市、國家參賽，力爭獲獎與發(fā)表?！ 伴喿x”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。重點放在A立意深刻B材料豐富，論據來源C構思新穎)?！白宰x課”以學生自學為主，強調自學課型的內在特點和學法指導。每周要求閱讀量不少于5000字，摘抄筆記不少于600字，并定期檢查一次。其次提高學生考場作文的完成速度，逐漸達標，在60分鐘內能根據要求寫出800字左右的文章?！ ∽鳂I(yè)批改。按時參加?？谑懈呖?
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